專注力

  排錯是每一個編寫程序人必經(jīng)之事，不論大人小孩都沒有例外。在寫程序過程中，排錯是無法敷衍了事，得過且過的，這個過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個差不多先生。

邏輯思維

  編寫程序最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個過程對孩子分析事物邏輯性有極大的提升。

提高耐心

  以游戲項目作為課程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，但他們不只會玩到游戲，更會懂得一個游戲是怎么被設(shè)計出來的。

抽象思考

  其實(shí)學(xué)習(xí)編程，就像學(xué)習(xí)第二外國語一樣。學(xué)習(xí)程序就是為了跟計算機(jī)溝通。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過程。

融會貫通

  程序是一堆電腦指令的組合，好比小學(xué)時候我們習(xí)得漢字、成語組成句子，進(jìn)而撰寫文章一樣。程式中的基本指令就是漢字，寫成可重復(fù)利用的方法或?qū)ο缶拖袷浅烧Z，最終要完成項目，則必須融會貫通，學(xué)以致用，確保程序在執(zhí)行中不會出現(xiàn)不可預(yù)期的錯誤。

溝通能力

  顯而易見，編程語言，已然成為一個重要的溝通工具，不但是跟電腦溝通，還有跟所有運(yùn)用電腦的人溝通。如果不想跟世界脫軌，盡早讓他了解程序或是了解編程是怎么一回事。