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早教時(shí)期要知道的早教知識(shí)

嬰幼兒早教 109已閱讀 2020-04-07 13:47:52

導(dǎo)讀 在孩子成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，早教是一個(gè)必不可少的階段，那么在早教時(shí)期內(nèi)我們應(yīng)該了解哪些早教知識(shí)呢、。今天小編為大家整理了一些資料，一起來跟隨小編了解一下吧。

早教知識(shí)學(xué)習(xí)

空間智能理論

空間智能強(qiáng)調(diào)人對(duì)色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性很高。感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和情感的能力比較強(qiáng)，表現(xiàn)為對(duì)線條、形狀、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將他們表現(xiàn)出來的能力。能準(zhǔn)確地感覺視覺空間，并把所知覺到的表現(xiàn)出來。這類人在學(xué)習(xí)時(shí)是用意象及圖像來思考的。

語言智能理論

這種智能主要是指有效地運(yùn)用口頭語言以及文字的能力。即指聽、說、讀、寫能力。表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智能在作家、演說家、播音員、節(jié)目主持人、編輯、記者、律師等職業(yè)有更加突出地表現(xiàn)。

肢體運(yùn)作智能

善于運(yùn)用整個(gè)身體來表達(dá)想法和感覺，以及運(yùn)用雙手靈巧的產(chǎn)生或改造事物的能力。這類人很難長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)，喜歡動(dòng)手建造東西，喜歡戶外活動(dòng)，與人談話時(shí)常用手勢(shì)或其他肢體語言。他們學(xué)習(xí)時(shí)是透過身體感覺來思考。

音樂智能理論

這種智能主要是指人敏感地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色等能力，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)音樂節(jié)奏、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智能在作曲家、指揮家、歌唱家、樂師、樂器制作者、音樂評(píng)論家等人員那里都有出色的表現(xiàn)。

邏輯數(shù)學(xué)智能理論

從事與數(shù)字有關(guān)的人特別需要這種有效運(yùn)用數(shù)字和推理的智能。他們學(xué)習(xí)是靠推理來進(jìn)行思考，喜歡提出問題并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)以尋求答案，尋找事物的規(guī)律及邏輯順序，對(duì)科學(xué)的新發(fā)展有興趣。對(duì)可被測(cè)量、歸類、分析的事物比較容易接受。

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