合肥上元教育開設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)課程，課程班型眾多，適合學(xué)員選擇學(xué)習(xí)，掌握個(gè)性化的課程體系，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)知識(shí)，接受專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。
2.迅速突破發(fā)音關(guān)，擺脫中式發(fā)音的困擾，樹立正確的發(fā)音習(xí)慣；
3.快速積累常用的口語(yǔ)句型和地道的詞匯，并將之脫口而出；
4.可用所學(xué)句型簡(jiǎn)單明了地交談?dòng)嘘P(guān)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和業(yè)余時(shí)間的活動(dòng)
2.欲提升國(guó)際漢語(yǔ)各類教學(xué)法水平者（國(guó)內(nèi)外高校教師、中小學(xué)教師、國(guó)際學(xué)校教師、語(yǔ)言學(xué)校教師等）
3.國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者以及其他想移民，有意在國(guó)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)者
4.學(xué)習(xí)國(guó)際漢語(yǔ)教材編寫及試卷評(píng)估者
2.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣
3.語(yǔ)匯和句型:逐一解析日常生活場(chǎng)景的對(duì)話、句型、及語(yǔ)匯、表達(dá)方法
2.側(cè)重口語(yǔ)“內(nèi)功修煉”；
3.小班制授課，逐個(gè)糾正；
4.采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法
