為什么說(shuō)IGCSE是國(guó)際高中課程的起點(diǎn)?
英國(guó)的高中體系分成2個(gè)階段,階段也即是10-11年級(jí)被稱為IGCSE或者GCSE,第二階段12-13年級(jí)也就是常見(jiàn)的A-Level課程。
IGCSE全稱為International General Certificate of Secondary Education,首先拋開(kāi)大學(xué)申請(qǐng)有沒(méi)有用不說(shuō),IGCSE課程的重要性是不能忽視的。
IGCSE是國(guó)際公認(rèn),很好的初高中過(guò)渡課程。目前國(guó)際課程種類越來(lái)越豐富,給了學(xué)生很多的選擇余地,比如英國(guó)的ALevel,美高體系的AP,以及全球通用的IB課程體系。但是國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)這些課程的學(xué)校,幾乎都會(huì)安排從初中升上來(lái)的學(xué)生先學(xué)習(xí)一年或兩年制的IGCSE課程,其中一年制的IGCSE課程也經(jīng)常被冠名Pre-A Level。
學(xué)習(xí)A-Level之前一定要讀IGCSE嗎?
首先學(xué)生的年級(jí)不同,選擇的課程階段也不同,這個(gè)問(wèn)題可以這么理解。
如果你是初二學(xué)生,則需要讀2年IGCSE,2年A-Level;如果你是初三學(xué)生,則需要學(xué)習(xí)IGCES最后一年,學(xué)5-8門課,再讀A-Level課程;如果你是高一學(xué)生,則需要讀2年A-Level。
普遍情況下完成過(guò)IGCSE的學(xué)生,在學(xué)習(xí)后續(xù)課程中都比直接學(xué)習(xí)A-Level,AP以及IB的同學(xué)要輕松很多。在學(xué)習(xí)A-Level之前讀IGCSE課程是為了更好的進(jìn)入A-Level課程的學(xué)習(xí),在IG階段順利的過(guò)渡是在ALevel取得A*的基石!
具體來(lái)說(shuō),IGCSE階段的學(xué)習(xí)能有效拓展學(xué)生的知識(shí)面,為后期學(xué)習(xí)打下很好的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)和語(yǔ)言基礎(chǔ)。沒(méi)有IGCSE階段良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),想直接學(xué)好AL是需要費(fèi)很大勁的,畢竟AL課程難度已經(jīng)陡然提升了很多。
IGCSE科目成績(jī)直接增加大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力!
有同學(xué)家長(zhǎng)認(rèn)為IGCSE成績(jī)對(duì)申請(qǐng)大學(xué)沒(méi)有用?舉一個(gè)例子來(lái)反駁,IGCSE里的英語(yǔ)科目成績(jī)?cè)贐及以上,在申請(qǐng)英國(guó)大多數(shù)大學(xué)(括牛津劍橋)的很多專業(yè),是允許用來(lái)替代雅思7分成績(jī)的。
通常AL學(xué)生,都是在考完AS后,直接拿IGCSE成績(jī)和AS成績(jī)及相關(guān)資料去預(yù)申請(qǐng)大學(xué),所以IGCSE成績(jī)是作為申請(qǐng)資料之一需要提交上去的。當(dāng)然IGCSE科目成績(jī)可以少提交或不提交,但是你跟全球的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng),這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力可能相對(duì)就減弱了。比如在最激烈的名校競(jìng)爭(zhēng)中,近年來(lái)英國(guó)牛津劍橋都會(huì)要求學(xué)生在IGCSE考試中獲得5個(gè)A或A*!
IGCSE的學(xué)習(xí)難度以及障礙卡在哪里?
通常學(xué)生從初中畢業(yè)跨度到IGCSE課程體系中碰到的個(gè)難關(guān),通常為語(yǔ)言。IGCSE是以全英文教材授課,全英文試卷以及答題,這是所有接受國(guó)際教育的學(xué)子們都面臨的道坎。因此學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)IGCSE時(shí),也不免感受到困難。
其次為學(xué)科,拋開(kāi)我們一直引以為豪的數(shù)理化基礎(chǔ)教育不談,IGCSE開(kāi)始了初中階段通常沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生物,經(jīng)濟(jì)等課程。如果沒(méi)有學(xué)科基礎(chǔ)直接使用英文學(xué)習(xí)這些科目,很多學(xué)生會(huì)感到望而卻步或在最終國(guó)際考試中得到的結(jié)果不盡人意。尤其是文科類比如IGCSE開(kāi)設(shè)的歷史,地理等科目,這些科目也是因語(yǔ)言及文化的不同為學(xué)生們帶來(lái)了很大的學(xué)習(xí)困難!
除了學(xué)習(xí)上的難度,學(xué)生家長(zhǎng)們還會(huì)經(jīng)常忽略的一些問(wèn)題。比如學(xué)生在剛剛升入高中,接受全新的課程體系,開(kāi)始人生的全新的階段,學(xué)生需要去了解這個(gè)課程。括如何做大學(xué)申請(qǐng),學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)一些社團(tuán)以及課外活動(dòng),在新的學(xué)校認(rèn)識(shí)新的朋友,這些都會(huì)占用學(xué)生的很多精力以及時(shí)間。
當(dāng)然這些對(duì)于學(xué)生不是壞的,畢竟豐富的課余活動(dòng),接受不一樣的事物,這也是國(guó)際課程的魅力所在,能夠幫助學(xué)生去成長(zhǎng)并且開(kāi)闊眼界。但缺點(diǎn)也是并存的,比如對(duì)于初學(xué)者可能太過(guò)于五花八門,學(xué)生在剛剛升入高中的年紀(jì)很難平衡好學(xué)校以及課余生活。
在往年的學(xué)生案例中,不乏有學(xué)生在考前對(duì)IGCSE都說(shuō)不出個(gè)所以然,甚至說(shuō)不清考這個(gè)考試有什么用。這種現(xiàn)象就和我們的目的背道而馳了。因此,如何讓學(xué)生輕松的應(yīng)該國(guó)際課程,順利的過(guò)渡達(dá)到A*目標(biāo)就是IGCSE階段的關(guān)鍵所在了!
唯尋國(guó)際教育開(kāi)設(shè)6人小班IGCSE課程,唯尋團(tuán)隊(duì)操刀設(shè)計(jì)合理分配課時(shí)進(jìn)度,利用周末時(shí)間同步提高學(xué)習(xí)成績(jī),助學(xué)子們快速適應(yīng)國(guó)際教育,在享受國(guó)際教育的同時(shí),提前鎖定A*直通名校。
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