【學(xué)校介紹】

  河南大學(xué)的歷史可以追溯到1912年，當(dāng)時名為河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校。隨后經(jīng)歷了中州大學(xué)、國立第五中山大學(xué)等階段，1942年升格為國立河南大學(xué)。1952年院系調(diào)整后，學(xué)校更名為河南師范學(xué)院，經(jīng)過多次變遷，1984年恢復(fù)河南大學(xué)校名。2022年，河南大學(xué)的注冊地由開封市變更為鄭州市。

  【項目模式】

  學(xué)生在國內(nèi)承辦該項目的大學(xué)全日制學(xué)習(xí)三年，完成國內(nèi)階段的課程學(xué)習(xí)和部分實踐環(huán)節(jié)，之后到國外合作院校繼續(xù)學(xué)習(xí)一年，完成剩余的本科課程和相關(guān)學(xué)業(yè)要求，最終獲得國外大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)士學(xué)位。

  【課程設(shè)置】

  國內(nèi)三年：年通常為國際預(yù)科課程，重點強化英語語言能力，同時學(xué)習(xí)一些專業(yè)基礎(chǔ)課程；第二、三年則進行項目專業(yè)課程學(xué)習(xí)，課程一般采用中英文授課形式，使用英文原版教材及英文參考書，學(xué)生需用英文完成課業(yè)，以幫助學(xué)生逐步適應(yīng)國外的教學(xué)模式和專業(yè)知識體系。

  國外一年：學(xué)生到國外合作院校后，將完全融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境，接受全英文的專業(yè)課程教育，課程內(nèi)容更加注重實踐應(yīng)用和國際化視野的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在國際化的教育氛圍中深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

  【項目優(yōu)勢】

  ?教育資源和學(xué)位認(rèn)證?：河南大學(xué)國際本科3+1項目通常對接各國的優(yōu)秀院校，頒發(fā)的學(xué)位證書含金量高，并且經(jīng)過教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證，與直接出國留學(xué)的學(xué)歷無異?。?

  轉(zhuǎn)學(xué)分制度?：學(xué)生在國內(nèi)大學(xué)期間修的學(xué)分會轉(zhuǎn)移到對接的國外大學(xué)，獲得的學(xué)位證書與直申留學(xué)的學(xué)位證書一樣?。?

  國際認(rèn)可度?：該項目的國際認(rèn)可度較高，畢業(yè)生拿的是國外大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證，在國際上廣泛被認(rèn)可?。?

  就職前景?：這種教育模式不僅讓學(xué)生在國內(nèi)接受了高質(zhì)量的教育，還提供了在國外學(xué)習(xí)的機會，使得學(xué)生能夠獲得國際認(rèn)可的學(xué)位，具有很高的含金量?。

  節(jié)省費用：相較于直接到國外攻讀四年本科，3+1項目規(guī)避了國外三年昂貴的學(xué)費和生活費用，學(xué)生在國內(nèi)三年的學(xué)費和生活成本相對較低，可大幅減輕家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)

  降低留學(xué)風(fēng)險：高中畢業(yè)生身心尚未完全成熟，直接出國可能會面臨適應(yīng)不同文化環(huán)境、生活方式以及教育體系等諸多問題。而3+1項目的國內(nèi)三年學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了一個合理的緩沖期，幫助學(xué)生在心理、生活自理能力、語言能力、學(xué)習(xí)方法等方面做好充分準(zhǔn)備，降低留學(xué)風(fēng)險，提高留學(xué)成功率。

  享受優(yōu)質(zhì)資源：該項目合作的國內(nèi)單位一般為國內(nèi)排名靠前的公辦本科院校，學(xué)生在國內(nèi)就讀期間可以享受更好的校園資源，涵蓋雄厚的師資力量、先進的教學(xué)設(shè)施等。國內(nèi)院校會組織相關(guān)專業(yè)骨干教師授課，確保教學(xué)質(zhì)量，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生搭建國際化成才平臺。

  綜上所述，河南大學(xué)國際本科3+1項目的含金量非常高，不僅提供了高質(zhì)量的教育資源和國際認(rèn)可的學(xué)位，還為學(xué)生提供了良好的前景和廣闊的國際視野。