【合作院?！?/span>

  德國(guó)安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建立于1991年，是德國(guó)薩克森-安哈爾特州大應(yīng)用技術(shù)公立大學(xué)，也是德國(guó)29所創(chuàng)新型高校之一，其前身為以聞名世界的包豪斯學(xué)派為代表的具有近百年歷史的建筑設(shè)計(jì)學(xué)院。

  【合作專業(yè)及學(xué)制】

  專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、生物工程。

  學(xué)制：4年。

  【培養(yǎng)模式】

  主要采用“4+0”和“2+2”兩種辦學(xué)模式

  “4+0”模式：學(xué)生4年都在河南大學(xué)學(xué)習(xí)，由中德雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)管理。前2年引進(jìn)德方德語課程和優(yōu)勢(shì)專業(yè)課程，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，頒發(fā)河南大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

  “2+2”模式：學(xué)生前2年在河南大學(xué)學(xué)習(xí)，后2年可選擇赴德國(guó)安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)留學(xué)，完成規(guī)定課程后，獲得安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書，同時(shí)頒發(fā)河南大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

  【課程設(shè)置】

  國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)階段：課程涵蓋德語課、公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課以及引進(jìn)的德方優(yōu)勢(shì)專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)或出國(guó)留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  國(guó)外學(xué)習(xí)階段：學(xué)生在德國(guó)將接受更具國(guó)際化和專業(yè)性的課程教育，課程緊密結(jié)合德國(guó)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)實(shí)際和行業(yè)需求，注重實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠深入了解德國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

  【項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)】

  優(yōu)質(zhì)教育資源：學(xué)生既能享受河南大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，又能接觸到德國(guó)安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的先進(jìn)教育理念和課程體系，拓寬國(guó)際視野。

  留學(xué)成本較低：相較于直接到德國(guó)攻讀本科，該項(xiàng)目的“2+2”模式可節(jié)省部分留學(xué)費(fèi)用，同時(shí)降低了留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，讓學(xué)生有一個(gè)過渡和適應(yīng)的階段。

  就職競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)：項(xiàng)目培養(yǎng)的學(xué)生具備國(guó)際化的專業(yè)知識(shí)和跨文化交流能力，在就職市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)全球化背景下的企業(yè)需求。

  學(xué)歷認(rèn)可度高：學(xué)生獲得的德國(guó)安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書以及河南大學(xué)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，均受到國(guó)內(nèi)外的廣泛認(rèn)可。