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如何培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)才能？

美術(shù) 17318已閱讀 2020-03-01 10:29:27

導(dǎo)讀 繪畫(huà)與語(yǔ)言一樣同樣是擁有通過(guò)事物來(lái)表達(dá)的方式,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童繪畫(huà)才能,不僅可以增強(qiáng)審美觀念,而且可以增強(qiáng)創(chuàng)作能力.那么,究竟何培養(yǎng)寶寶的繪畫(huà)才能？

濟(jì)南兒童繪畫(huà)培訓(xùn)班,濟(jì)南美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)南美術(shù)培訓(xùn)班

繪畫(huà)與語(yǔ)言一樣同樣是擁有通過(guò)事物來(lái)表達(dá)的方式,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童繪畫(huà)才能,不僅可以增強(qiáng)審美觀念,而且可以增強(qiáng)創(chuàng)作能力.那么,究竟何培養(yǎng)寶寶的繪畫(huà)才能？

培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)才能

多接觸文藝作品

文藝作品有著巨大的藝術(shù)魅力，反映了更廣更深的生活，指導(dǎo)孩子多聽(tīng)、多看文藝作品（故事，兒歌、影視片、兒童讀物等），可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，積累想象與創(chuàng)作的材料，如讓孩子聽(tīng)一個(gè)有趣的故事后啟發(fā)他將故事內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。

激發(fā)繪畫(huà)中的創(chuàng)造性想象

創(chuàng)造性想象與創(chuàng)造性思維有著密切的關(guān)系，創(chuàng)造性想象是孩子藝術(shù)創(chuàng)作的翅膀，翅膀越有力，創(chuàng)作越升華。富于想象的主題能有效地激發(fā)孩子的創(chuàng)作，如“如果我會(huì)飛”的主題，就非常富于吸引力，幼兒喜歡飛起來(lái)，飛到想去的任何地方，看到想看的任何景物，沒(méi)有時(shí)空的限制，沒(méi)有條件的障礙，因此孩子喜歡畫(huà)這個(gè)主題，并能表現(xiàn)出豐富的想象。

在繪畫(huà)中擴(kuò)散思維

擴(kuò)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，因此應(yīng)在繪畫(huà)中進(jìn)行培養(yǎng)，如讓孩子進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)時(shí)，可以從不同角度、不同側(cè)面去表現(xiàn)同一景物，如畫(huà)“公園的亭子”，可以從正面畫(huà)，也可以從側(cè)面、低處、亭內(nèi)等多角度地反映亭子的特點(diǎn)。還可以進(jìn)行同一命題多種表現(xiàn)的畫(huà)，如用繪畫(huà)來(lái)編故事。

豐富孩子的生活

任何繪畫(huà)的內(nèi)容都來(lái)源于生活，孩子的畫(huà)無(wú)不是表現(xiàn)他的所見(jiàn)、所聞、所想。孩子的生活越豐富，創(chuàng)作的素材就越多。要豐富孩子的生活。

多觀察

即讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，特別去看那些孩子感興趣的、富于感染力的景物，如動(dòng)物園、博物館、花卉展覽、節(jié)日盛會(huì)等，同時(shí)成人給予積極指導(dǎo)，如觀看節(jié)日焰火，可指導(dǎo)孩子看各種焰火的特點(diǎn)，看放焰火人的動(dòng)作等；

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