2.聽第二次全篇,增加對聽力材料的熟悉度,并且修正次出錯的題目。
3.精聽材料。有些同學(xué)可以選擇做逐句聽寫,有些同學(xué)可以選擇分段重聽,以聽力內(nèi)容中的層次、出題點等為依據(jù),逐段播放聽力材料進行理解。在這個過程中可以做題目的分析。
4.題目分析:對自己出錯原因的反思、對出題思路的分析、對答案對應(yīng)段落的學(xué)習(xí)。
5.全文的生詞總結(jié)。這樣的過程全部做完,其實對這篇聽力材料的掌握就會非常透徹了。而這一套做下來,其實要花的時間是不少的。以講座為例,如此的對聽力材料進行學(xué)習(xí)之后,我們在一篇講座上所花時間不少于1.5小時,andevenmore。所以只有這樣的時間付出,才能見到效果。
題目不要貪多
當(dāng)然,如果此時的你真的已經(jīng)幾乎把所有題目都刷完了,但是還沒有上岸。那么你要去想想,以上所說的練習(xí)方法,有沒有做到位呢?
其實,幾百篇的聽力練習(xí),即便我們都做完了,時間一久,其實還是會遺忘很多的內(nèi)容。早期完成的練習(xí),此時又值得我們再去聽一聽,練一練。如果再去聽的時候發(fā)現(xiàn)某一篇聽力練習(xí)很簡單,自己完全可以聽懂,題目全部做對,那么說明之前的練習(xí)是有效的。但是實際情況是,我遇到很多學(xué)生,可能只記得自己曾經(jīng)聽過某一篇聽力練習(xí),再去聽的時候,既想不起來其中的主要情節(jié),也對題目沒有太多印象。所以,題目不要貪多,在“精”的基礎(chǔ)上,在有限的時間里,讓自己多做一些練習(xí)。但是只有踏實下來,在每一篇聽力材料中沉淀自己,才能獲得長足的進步!
