1.喜歡玩游戲的孩子
絕大多數(shù)孩子喜歡玩游戲，甚至有些孩子還沉迷于手機(jī)、游戲機(jī)和其他電子產(chǎn)品上的游戲，這令家長(zhǎng)們頭疼不已。實(shí)際上，喜歡玩游戲的孩子對(duì)游戲的邏輯和規(guī)則非常敏感，只要受到合理的指導(dǎo)，這些孩子就非常適合學(xué)習(xí)編程。編程可以培養(yǎng)孩子從識(shí)別問(wèn)題到分析問(wèn)題進(jìn)而解決問(wèn)題的思維。游戲是按照程序來(lái)運(yùn)行的，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子理解游戲程序的邏輯，甚至可以自己編寫小型游戲程序。
2.需要提升自信的孩子
有家長(zhǎng)提出疑問(wèn)，如果孩子連基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)都沒(méi)有掌握好，還能學(xué)習(xí)編程？學(xué)習(xí)編程是不是需要數(shù)學(xué)成績(jī)很好？答案不是絕對(duì)的，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)平平，并不代表他就不能學(xué)習(xí)編程。學(xué)習(xí)編程并沒(méi)有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，即便在某些科目上不擅長(zhǎng)，機(jī)械與代碼的世界中沒(méi)有一板一眼的規(guī)定動(dòng)作，更沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案，他們完全可以按照自己的想法解決問(wèn)題，通過(guò)克服一個(gè)又一個(gè)困難、建立自信。
3.喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)的孩子
另外，喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)編程是一個(gè)有趣的領(lǐng)域。編程不僅僅是關(guān)于編寫代碼，它還涉及到如何將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)于那些喜歡繪畫、制作手工藝品或參與劇本創(chuàng)作等活動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，編程提供了一個(gè)新的創(chuàng)造平臺(tái)。他們可以通過(guò)編程創(chuàng)造出自己的游戲、故事或者動(dòng)畫，這樣的活動(dòng)可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
4.有興趣、有天賦和有夢(mèng)想的孩子
碎玉說(shuō)可能孩子已經(jīng)在某一領(lǐng)域展現(xiàn)天賦，或許對(duì)未來(lái)已經(jīng)有自己的計(jì)劃，這時(shí)正是需要開始學(xué)習(xí)編程的時(shí)候。在編碼世界中，沒(méi)有什么規(guī)定的路徑，也沒(méi)有什么“正確的答案”，他們完全可以按照自己的想法去解決問(wèn)題，創(chuàng)造屬于自己的作品，從而發(fā)揮自己的興趣和天賦。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是未來(lái)世界的通用語(yǔ)言，編程讓孩子能從另一個(gè)方面展示自己，把握自己的命運(yùn);而擁有編程思維，也能讓孩子獲得更好的提升。
5.注意力不集中的孩子
很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師都或多或少地告訴過(guò)家長(zhǎng)，有時(shí)孩子在上課或做事情的時(shí)候注意力不集中。很多家長(zhǎng)也很焦慮，不知道該怎么辦。事實(shí)上，注意力可以從小就開始鍛煉。少兒編程就是通過(guò)制作一個(gè)個(gè)小游戲，來(lái)鍛煉孩子的注意力。在游戲的制作過(guò)程中，孩子會(huì)跟著老師一步一步來(lái)完成所有的步驟，因?yàn)橹谱饔螒驎?huì)對(duì)孩子有非常大的吸引力，如果孩子注意力不集中的話，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些步驟，導(dǎo)致孩子不能在規(guī)定的時(shí)間和步驟內(nèi)完成該游戲的制作，就需要孩子反復(fù)去做，直到完成該游戲。少兒編程則是通過(guò)這種“強(qiáng)制性”的方法，來(lái)鍛煉孩子做事的注意力。
