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    洛陽新勵(lì)途教育

    洛陽新勵(lì)途教育

    • 注重教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量,所提供的資料和課程都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和篩選
    • 采用國際化的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力和跨文化交流能力
    • 交通便利,教學(xué)設(shè)施完備,學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅

    400-882-1933

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    洛陽SAT課程培訓(xùn)班

    洛陽SAT課程培訓(xùn)班 2024-09-24 13:21:08

    洛陽新勵(lì)途教育的SAT課程培訓(xùn)班,講解新SAT??嫉乃念愵}材:文學(xué)、歷史與社會(huì)研究、美國建國文獻(xiàn)和全球文明探討、以及自然科學(xué)。幫助學(xué)員掌握閱讀部分的基本解題思路。

    授課機(jī)構(gòu): 洛陽新勵(lì)途教育

    上課地點(diǎn): 西工校區(qū), 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    38人已關(guān)注報(bào)名
    預(yù)約試聽
    在線咨詢

    課程詳情

      洛陽新勵(lì)途教育的SAT課程培訓(xùn)班,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做獨(dú)特的個(gè)體對(duì)待,用較有耐心的方式去對(duì)待每個(gè)學(xué)生的需求。而對(duì)于市面上的SAT教學(xué)模式都有過研究,并能夠根據(jù)不同的學(xué)生需求去匹配不同的教學(xué)模式。

    SAT課程培訓(xùn)班

      【課程介紹】:

      SAT(Scholastic Assessment Test)是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測試,主要用于評(píng)估高中學(xué)生在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面的能力,并作為申請美國大學(xué)本科的重要參考依據(jù)之一。SAT考試由美國大學(xué)理事會(huì)(College Board)主辦,其成績被廣泛應(yīng)用于美國及世界范圍內(nèi)的大學(xué)招生過程中。

      【課程詳情】:

      課程內(nèi)容:閱讀、文法、數(shù)學(xué)、作文;
      招生對(duì)象:高中生;
      學(xué)習(xí)內(nèi)容:閱讀、文法、數(shù)學(xué)、作文;;
      學(xué)生周期:測試、試聽、規(guī)劃定制后確定;
      上課安排:根據(jù)學(xué)生可上課時(shí)間,結(jié)合教師時(shí)間排課表,按預(yù)排課表時(shí)間上課;
      課程優(yōu)勢:具有針對(duì)性,高效學(xué)習(xí),提升基礎(chǔ)和能力。

      【課程目標(biāo)】:

      i.閱讀:
      講解新SAT??嫉乃念愵}材:文學(xué)、歷史與社會(huì)研究、美國建國文獻(xiàn)和全球文明探討、以及自然科學(xué)。幫助學(xué)員掌握閱讀部分的基本解題思路。

      ii.文法:
      新SAT文法考查以閱讀為基礎(chǔ),本階段幫助學(xué)員熟練掌握四類常考短文題材:職業(yè)類、社會(huì)研究類、人文科學(xué)類、以及自然科學(xué)類。全面梳理新SAT考查的文法知識(shí)結(jié)構(gòu)。

      iii.寫作:
      新SAT寫作板塊考查學(xué)員三方面的能力:理解閱讀材料、分析論點(diǎn)論據(jù)、以及有效組織寫作的能力。本階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員閱讀理解和深入分析的能力。

      iv.數(shù)學(xué):
      了解新SAT數(shù)學(xué)考查的兩種形式,即適用計(jì)算器及不適用計(jì)算器兩種形式。了解數(shù)學(xué)板塊的專有名詞。講解??嫉臄?shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),如核心代數(shù)知識(shí)、線性等式與不等式等。

      【課程特色】:

      把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做獨(dú)特的個(gè)體對(duì)待,用較有耐心的方式去對(duì)待每個(gè)學(xué)生的需求。而對(duì)于市面上的SAT教學(xué)模式都有過研究,并能夠根據(jù)不同的學(xué)生需求去匹配不同的教學(xué)模式。


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