【韓國(guó)光州大學(xué)介紹】

  光州大學(xué)是韓國(guó)一所4年制綜合性大學(xué)，是韓國(guó)大學(xué)中所實(shí)行“企業(yè)實(shí)習(xí)支援項(xiàng)目”和“創(chuàng)業(yè)支援項(xiàng)目”的高校。光州大學(xué)在韓國(guó)湖南地區(qū)的大學(xué)中率排名前列，有著韓國(guó)國(guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)中心。韓國(guó)光州大學(xué)教育氛圍良好，其授予的學(xué)位國(guó)際認(rèn)可，中國(guó)教育部認(rèn)證。我校為學(xué)生提供前往韓國(guó)光州大學(xué)深造并獲得學(xué)士學(xué)位的機(jī)會(huì)。

  【學(xué)制與教學(xué)目標(biāo)】

  學(xué)制為四年。人才培養(yǎng)方案由中韓雙方共同商定。本項(xiàng)目立足國(guó)內(nèi)，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)能夠熟練運(yùn)用中韓雙語，掌握能源與動(dòng)力工程類學(xué)科的理論與專業(yè)知識(shí)，獲得動(dòng)力工程師基本訓(xùn)練，具有能源與動(dòng)力工程及其自動(dòng)化和相關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)等技術(shù)和管理方面能力，諳熟電氣工程國(guó)際慣例及國(guó)內(nèi)實(shí)務(wù)，知曉國(guó)際市場(chǎng)電氣工程知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外電氣工程的設(shè)計(jì)、制造、管理程序，培養(yǎng)具備創(chuàng)新實(shí)踐能力,能夠進(jìn)入電氣行業(yè)國(guó)際市場(chǎng)的國(guó)際化高級(jí)工程技術(shù)與管理人才。

  【學(xué)位及證書】

  在南昌工程學(xué)院完成規(guī)定學(xué)分且成績(jī)合格者，可獲得南昌工程學(xué)院本科畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書；學(xué)生可選擇第三年前往韓國(guó)光州大學(xué)學(xué)習(xí)，考試成績(jī)合格，達(dá)到韓國(guó)光州大學(xué)規(guī)定學(xué)分者，可同時(shí)獲得韓國(guó)光州大學(xué)授予的學(xué)士學(xué)位。

  【招生專業(yè)】

  電氣工程及其自動(dòng)化

  培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠熟練運(yùn)用中韓雙語，掌握能源與動(dòng)力工程類學(xué)科的理論與專業(yè)知識(shí)，獲得動(dòng)力工程師基本訓(xùn)練，具有能源與動(dòng)力工程及其自動(dòng)化及其相關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)改造等技術(shù)和管理方面能力，諳熟電氣工程國(guó)際慣例及國(guó)內(nèi)實(shí)務(wù)，知曉國(guó)際市場(chǎng)電氣工程知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外電氣工程的設(shè)計(jì)、制造、管理程序，培養(yǎng)具備創(chuàng)新實(shí)踐能力，能夠進(jìn)入電氣行業(yè)國(guó)際市場(chǎng)的國(guó)際化高級(jí)工程技術(shù)與管理人才。

  主要課程：韓語、電路、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、電力工程、配電網(wǎng)自動(dòng)化、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制原理。

  就職方向：畢業(yè)生主要面向發(fā)電廠和各級(jí)電力公司從事設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、運(yùn)行及管理項(xiàng)目；也可以選擇各行業(yè)的大中型企事業(yè)單位從事電氣設(shè)計(jì)及電力設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)和管理項(xiàng)目。

  【招生計(jì)劃】

  納入國(guó)家普通高等教育招生計(jì)劃，錄取批次為第二批本科，招生人數(shù)以各省考試院公布為準(zhǔn)。

  【專業(yè)特色】

  電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是我校圍繞水利電力工程建設(shè)與電力運(yùn)維而設(shè)置的相互配套、相互支撐的專業(yè)鏈中的重要組成部分，具有鮮明水利電力特色和工程應(yīng)用特色。圍繞水利電力崗位能力要求，將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系劃分為基本技能訓(xùn)練、綜合應(yīng)用能力、工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力訓(xùn)練；按照“認(rèn)知—訓(xùn)練—綜合—?jiǎng)?chuàng)新”的思路，培養(yǎng)學(xué)生從發(fā)電到電網(wǎng)，從運(yùn)行到檢修，從操作規(guī)程到專業(yè)技能的工程實(shí)踐能力。