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南昌理工學(xué)院國(guó)際本科


    南昌理工學(xué)院國(guó)際本科
    

    

      

    

    

    

    
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南昌理工學(xué)院國(guó)際本科

    


    

    機(jī)構(gòu)特色：
    

    

機(jī)構(gòu)特色 

    

    

    

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
    

    

     南昌理工學(xué)院國(guó)際本科優(yōu)勢(shì)眾多，教學(xué)設(shè)施優(yōu)秀，師資強(qiáng)大，有多項(xiàng)合作項(xiàng)目及培養(yǎng)模式，院國(guó)際氛圍濃厚，是南昌理工學(xué)院引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源和輸出中國(guó)高等教育人才的窗口，為師生搭建中外互通橋梁。 ...
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    全部校區(qū)：
    

    

     經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)校區(qū) 
    
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    南昌理工學(xué)院國(guó)際本科老師推薦
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教學(xué)特色：萬娜老師，女，講師，專職教師，任教于航空航天學(xué)院。期間，主持省級(jí)課題3項(xiàng)，參與省級(jí)課題4項(xiàng)，擔(dān)任出版教材6本，獲得優(yōu)秀教師3次，優(yōu)秀上課教師3次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，連續(xù)6次指導(dǎo)航天航空學(xué)院大學(xué)生校級(jí)合唱比賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)辯論賽1次冠軍，省級(jí)亞軍3次，2019年榮獲全國(guó)對(duì)分發(fā)展師；2020年云教學(xué)與探索新教學(xué)獲得江西前列；2020年獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；2021年榮獲全國(guó)對(duì)分課堂發(fā)展先鋒教師。2021年獲校級(jí)教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：張陽老師，女，講師，專職教師，任教于工商管理學(xué)院，2021年評(píng)為南昌理工學(xué)院優(yōu)秀教師。主持在研國(guó)家產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人課題1項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目1項(xiàng)、主持在研校級(jí)課題1項(xiàng)，參與教改課題和產(chǎn)學(xué)研課題各1項(xiàng)，發(fā)表中文核心期刊1篇，國(guó)際會(huì)議EI刊物3篇；擔(dān)任副主編出版教材3本。參加第五屆全國(guó)應(yīng)用型人才綜合技能大賽；學(xué)生榮獲“匠心職場(chǎng)秀”簡(jiǎn)歷精英挑戰(zhàn)大賽三等獎(jiǎng)，作為指導(dǎo)老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：閔媛媛老師，副教授，任教于工商管理學(xué)院。多次被評(píng)為南昌理工學(xué)院優(yōu)秀教師。主持并已結(jié)題省級(jí)人文課題2項(xiàng)、省教改課題1項(xiàng)、主持在研校級(jí)課題1項(xiàng)，參與教改課題1項(xiàng)、省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃和省教育規(guī)劃課題2項(xiàng)，發(fā)表中文核心期刊2篇，省級(jí)普通期刊10余篇；擔(dān)任副主編出版教材5本，參加全國(guó)大學(xué)教師創(chuàng)課比賽獲得三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)應(yīng)用型人才技能大賽——大學(xué)生簡(jiǎn)歷大賽獲得三等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；指導(dǎo)學(xué)生參加江西省新商科數(shù)字化能力大賽獲得三等獎(jiǎng)，獲得2020年度南昌理工學(xué)院“科研先進(jìn)者”。2021年所任教的《物流管理》課程獲得了南昌理工學(xué)院思政課程師范課程。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：周莉娜老師，女，講師，教研室主任，任教于人文教育學(xué)院。獲得校級(jí)勞動(dòng)模范，校級(jí)優(yōu)秀教師。多次被學(xué)校評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡及認(rèn)可。認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生的思維、方法得到大的發(fā)展。 
    

    

    

    

    


    

    

    南昌理工學(xué)院國(guó)際本科優(yōu)勢(shì)
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   南昌理工學(xué)院國(guó)際本科，為學(xué)生提供了拓展國(guó)際視野的機(jī)會(huì)，與國(guó)外多所優(yōu)秀大學(xué)合作，課程設(shè)置既涵蓋國(guó)內(nèi)大學(xué)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，也融入了國(guó)外大學(xué)的先進(jìn)課程和教學(xué)理念，使學(xué)生能夠接受到全面、系統(tǒng)且具有國(guó)際化視野的教育。

    

    

    

    

    南昌理工學(xué)院國(guó)際本科優(yōu)勢(shì)
    

    

    

    
  南昌理工學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院為學(xué)生提供了拓展國(guó)際視野的機(jī)會(huì)。通過與其他國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解不同文化、歷史和教育體系，增強(qiáng)孩子的跨文化溝通能力。這不僅有助于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，還能增強(qiáng)學(xué)生在全球化時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力。
    

    
  優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施：學(xué)院擁有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施，如與國(guó)際接軌的語言自主學(xué)習(xí)中心、智慧教室、多媒體教室、中外文圖書館和文體中心等，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    

    
  國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)：擁有一支德才兼?zhèn)?、專兼結(jié)合、高職稱、高學(xué)歷和國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷的中外教學(xué)團(tuán)隊(duì)，還有來自美國(guó)、加拿大、英國(guó)、韓國(guó)、日本、烏克蘭等國(guó)的外籍教師幾十人，能為學(xué)生提供原汁原味的外語教學(xué)和國(guó)際化的學(xué)術(shù)視野。
    

    
  多樣的合作模式：與國(guó)外多所優(yōu)秀大學(xué)合作，采用3+1、2+2等國(guó)內(nèi)外教學(xué)合作培養(yǎng)模式，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇合適的學(xué)習(xí)路徑。
    

    
  學(xué)分互認(rèn)：與合作的國(guó)外大學(xué)互相承認(rèn)學(xué)分、學(xué)制、學(xué)時(shí)，學(xué)生在南昌理工學(xué)院學(xué)習(xí)期間所修讀的課程學(xué)分可得到國(guó)外合作大學(xué)的認(rèn)可，避免了重復(fù)學(xué)習(xí)，節(jié)省了時(shí)間和成本。
    

    
  專業(yè)設(shè)置與課程體系：開設(shè)的專業(yè)如汽車服務(wù)工程等，是合作高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，專業(yè)核心課程與語言課程均由中外優(yōu)秀專業(yè)教師進(jìn)行教授。課程設(shè)置既涵蓋國(guó)內(nèi)大學(xué)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，也融入了國(guó)外大學(xué)的先進(jìn)課程和教學(xué)理念，使學(xué)生能夠接受到全面、系統(tǒng)且具有國(guó)際化視野的教育。
    

    
  留學(xué)服務(wù)完善：學(xué)校的國(guó)際交流學(xué)院會(huì)為學(xué)生提供全方位的留學(xué)服務(wù)，包括留學(xué)申請(qǐng)、簽證辦理、行前指導(dǎo)、境外服務(wù)等，幫助學(xué)生順利完成出國(guó)留學(xué)的各項(xiàng)流程。
    

    
  就職競(jìng)爭(zhēng)力提升：學(xué)生畢業(yè)后可獲得國(guó)外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書，經(jīng)教育部認(rèn)證后，等同于國(guó)內(nèi)本科含金量。加上在學(xué)習(xí)過程中積累的國(guó)際化教育背景、跨文化交流能力和專業(yè)知識(shí)技能，在就職市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，無論是回國(guó)就職還是在國(guó)外發(fā)展，都有更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。    

    

    

    

    

     
    

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    南昌理工學(xué)院國(guó)際本科校區(qū)分布
    

    


    

    

    

      

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