【管理機構(gòu)】

  為加強管理和教育教學的實施，該項目的管理機構(gòu)為南昌理工學院國際交流學院，由學校主管外事就職領導擔任院長，負責全院就職，書記負責黨務、學工就職，下設辦公室、學工科、教務科。韓方委派項目聯(lián)絡員，以便各項事務的及時溝通和處理。

  【教學條件】

  （一)人才培養(yǎng)方案

  根據(jù)項目要求和專業(yè)特色，制定了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。確定了專業(yè)培養(yǎng)方向、人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，制定了專業(yè)培養(yǎng)計劃、撰寫了課程教學大綱和實驗大綱。

  （二）專業(yè)師資隊伍

  該項目配備的專業(yè)課程教師具有豐富的教學經(jīng)驗，其中部分教師為“雙師型”教師，既有豐富的教學經(jīng)驗，還有豐富的實際就職經(jīng)驗，為培養(yǎng)應用型人才奠定了堅實的教學基礎。

  （三）實習（實踐）教學基地

  1、在校內(nèi)建立了實踐教學基地，為參加實踐教學環(huán)節(jié)的學生提供充分的設備使用時間，并設有專門的指導教師對學生的實踐內(nèi)容、實踐過程等進行全面跟蹤和指導。通過校內(nèi)實踐教學，學生能更好地理論聯(lián)系實際。

  2、在校外與車企、4S店等設立實習教學基地，進一步鞏固所學知識、未來走向就職崗位培養(yǎng)和掌握實際就職經(jīng)驗。

  （四）信息資源

  根據(jù)專業(yè)建設、課程建設和學科發(fā)展的需要，學校圖書館和項目實施學院購進專業(yè)圖書資料服務于教學、科研就職。圖書資料包括文字、光盤、聲像等各種載體的中、外文獻資料。完善了電子圖書的服務體系，方便學生學習網(wǎng)絡課程與精品共享資源課程，滿足學生的學習以及教師的日常教學和科研所需。

  【課程優(yōu)勢】

  1、建立了完善的評教、評學制度，由分級教學督導隊伍對日常教學就職進行檢查、監(jiān)督和指導，有專業(yè)學情調(diào)查和分析評價機制，能夠?qū)W生的學習過程、學習效果和綜合發(fā)展進行有效測評。

  2、定期開展由用人單位、教師、學生共同參與對本專業(yè)的教學質(zhì)量內(nèi)部評估，及時解決專業(yè)發(fā)展和建設過程中的問題，確保專業(yè)建設水平不斷提高。

  3、每年對人才培養(yǎng)質(zhì)量取得的成效和進一步改進措施進行分析、評價和總結(jié)，形成各專業(yè)的本科教學質(zhì)量報告，確保持續(xù)改進機制的有效性。

  4、建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制，由學校內(nèi)部、第三方評價機構(gòu)及社會有關方面參與。

  【課程特色】

  該項目的設立順應了江西省、乃至全國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和消費的現(xiàn)狀和未來趨勢，采用國際先進的高等教育模式和管理標準，制定了中韓雙方認可的人才培養(yǎng)方案和教學質(zhì)量評估方案，進行教學管理和學業(yè)考核。

  學生入學時開始學習韓語，專業(yè)課程中約40%的課程使用韓國南部大學提供的原版韓文教材，并由韓國南部大學專業(yè)教師授課。期間學生赴韓國學習一年，既鞏固和提高了韓語能力，又親身體驗了韓國教育教學方式方法。經(jīng)考核成績合格，學生可獲得南昌理工學院頒發(fā)的普通高等學校本科畢業(yè)證書及工學學位證書，以及韓國南部大學的汽車服務工程理學學士學位證書。

  畢業(yè)時，除了英語，學生還掌握了第二門外語韓語，以及過硬的汽車技術(shù)和服務技能。學生前景廣闊，他們既可以到中資汽車生產(chǎn)企業(yè)和4S店就職，也能到韓資或在韓國本地的生產(chǎn)企業(yè)和4S店就職。