南京大米和小米
- 結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索中國本土化康復(fù)實(shí)踐。
- 讓兒童在活動(dòng)情景治療中提高整體的溝通和言語能力。
- 推出獨(dú)立的心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”.
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
2、教學(xué)內(nèi)容：由評估師為孩子找到合適的干預(yù)目標(biāo)，制定個(gè)性化干預(yù)方案。
3、訓(xùn)練方法：1對1個(gè)性化密集干預(yù)，利用自然教學(xué)、回合教學(xué)，設(shè)計(jì)小組干預(yù)和集體游戲活動(dòng)，同時(shí)社交點(diǎn)心時(shí)間和玩具角場景等等效提升孩子的觀察性學(xué)習(xí)、一致反應(yīng)等5大核心能力。
