在這個科技時代中，孩子們對智能手機，平板電腦的使用駕輕就熟。而除了成為種種科技產(chǎn)品的被動消費者之外，他們應該看到科技背后的世界，真正去了解周圍的事物，甚至掌握創(chuàng)造未來生活的主動權。而這一切都與編程有關。編程像是一種科技語言，它可以通用于整個世界，因為科技沒有國界。21世紀科技在生活中扮演的角色日益重要，編程也廣泛應用于各行各業(yè)，幫助人們將任務化繁為簡。
編程不僅增進知識儲備，更能培養(yǎng)未來領導型人才的九大能力。
孩子從小接受編程，并不斷嘗試編程，能在編程路上走得更遠更高
少兒編程是圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。符合孩子的成長發(fā)展特點，兒童易于操作掌握，適宜年齡4—12歲。少兒編程帶給孩子的不僅僅是一門技術，更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。
編程要從娃娃抓起，要么編程，要么被編程
現(xiàn)在我們把少兒編程定義為一種通識教育，大眾化的教育。這已經(jīng)是不爭的事實啦。CodeMonkey創(chuàng)始人Yishai Pinchover認為，“盡管孩子們未來的事業(yè)可能和編程不沾邊，但通過編程學習到的“化復雜為簡單”的做事哲學，以及分析、解決問題的能力會讓他們受益終身?！本幊趟季S是每個人的基本技能，今后不懂編程就是半文盲。2006年，卡內(nèi)基梅隆大學的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。僅僅學代碼是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。據(jù)多位《編程人生》中的編程大伽的編程人生軌跡和著述來看，編程思維訓練，從娃娃抓起不會錯。有時不拘泥編程的軟件，主要是編程思維。
獨立思考是關鍵
將一個個大的問題逐步分解成獨立簡單的小問題，使問題由復雜變簡單，由抽象變具體。簡言之，編程可以將一個問題清晰具體地描述出來，并將問題的解決方案表示為一個信息處理的流程。舉個簡單的例子。假設根據(jù)超市是否有優(yōu)惠活動確定是否買東西。我們就可以利用編程思維明確問題并找出解決路徑，最后根據(jù)執(zhí)行的條件和結(jié)果做出最終的決定。整個過程都需要孩子自己獨立設立問題，獨立思考解決方案。由起點到終點的過程，都是需要自己去探索發(fā)現(xiàn)。在編程的過程中，獨立思考并將問題解決也會帶給孩子滿足感和成就感。
