一、課程介紹

高中階段是孩子們一生中最為重要的階段之一，這個階段的學習將會決定孩子未來是否能夠就讀一所高端的大學，南京鄞州赫德實驗學校所推出的國際高中課程，通過多元化的教學模式提升孩子的綜合實力，為孩子未來申請國際高端院校打下堅實的基礎。

在國際高中班，專業(yè)的老師們會為學員們進行國際思維的提升，幫學員們提升綜合實力，在這里學員們的思維模式與語言表達能力以及基礎學科知識儲備都會有很大的提升，幫助學員們提升個人競爭力。

二、課程設置

1.融合中西文化，培養(yǎng)源文化認同感；

2.扎實的英文語言基礎和應用能力；

3.堅實的學科知識和分析探索的能力；

4.勤于思考，敢于提問，創(chuàng)造性思維能力；

5.自發(fā)性的學習態(tài)度和自主的學習能力；

三、課程優(yōu)勢

1、學生在身體、智力、情感和倫理道德等方面都能得到發(fā)展；

2、通過學習6個學科組的課程，學生可以獲得既有廣度又具深度的知識和理解；

3、發(fā)展各種學習技能和對待學習的積極態(tài)度，使學生為接受高等教育做好準備；

4、學習至少兩種語言，并提升學生對括自身文化在內的各種文化的理解；

5、通過本項目特有的認識論課程，在傳統(tǒng)學科之間建立了聯(lián)系，并且探索知識的本質；

6、學生撰寫專題論文，透過一個或多個學科對自己感興趣的某個領域開展深入研究；

7、通過創(chuàng)造、行動與服務，加強學生在個人和人際方面的成長。

四、國際高中的好處

1.可在國內完成過渡

大家應該都清楚，國外的學習、生活環(huán)境與國內是有很大差別的，如果貿貿然將孩子放到一個全新環(huán)境，但是適應能力不足，那么對孩子的學習生活會產生很大的不利影響。要是現(xiàn)在國內讀國際高中，可以有充足的時間來體驗并適應國外環(huán)境，畢竟多數(shù)國際學校所采用的教學模式與國外學校相似。

2.可選擇的國際課程體系較多

國外的高中課程體系并不是統(tǒng)一的，如果提前到國外高中就讀，那么對于課程體系的選擇就會有很大的局限性。而在國際高中則不然，有的學校會開設多種課程體系來供學生選擇，家長和學生可根據(jù)實際需求，從中選擇更為合適的那一種。