報班需要考慮的問題
在報班之前，一定要想清楚這樣幾個問題：
自己到底需要什么？
希望能從考研班獲得什么？
該考研班能提供嗎？
比如，隨著考研進入中期，有這樣兩類比較極端的考生：
一類是低估考研難度，認為考研就是找經(jīng)驗貼、看網(wǎng)課、背書做題，沒有經(jīng)過充分的調(diào)研和科學(xué)的規(guī)劃就開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)過程中也不關(guān)注自己復(fù)習(xí)的效果，主打一個參與式、體驗式考研。
另一類是過于緊張焦慮，整天覺得自己這兒也不行那兒也不夠，實際沒有找準自己的問題，不知道該如何用力，雖然很努力，但是實際上大量的時間沒有得到高效利用。
那么對于前一類考生來說，需要增強對考研形勢、考研規(guī)律的認識，同時加強規(guī)劃性、提高執(zhí)行力，擺脫自由散漫、體會高專注度和高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)；對于后一類考生來說，需要互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍來緩解焦慮，同時有人指導(dǎo)分析問題、解決問題，找到影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，指明調(diào)整方向，才能徹底解決心態(tài)問題。
考研機構(gòu)的類型
1.傳統(tǒng)考研機構(gòu)開設(shè)的線下考研班
主營業(yè)務(wù):
以傳統(tǒng)面授課程為主，班型豐富，按時間可分為分長期班和短期班，如春季、秋季、寒假、暑假、全年等;按容量可分為大班、小班、一對一輔導(dǎo)等;按內(nèi)容可分為公共課、專業(yè)課。
競爭優(yōu)勢:品牌知名度高，資源強;課程體系完整，課時量超多，公共課強勢;基礎(chǔ)設(shè)施完善，封閉式管理，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍保障。
2.互聯(lián)網(wǎng)考研機構(gòu)開設(shè)的線上考研
主營業(yè)務(wù):
以在線直播和錄播課程為主，班型和線下考研班基本一致。
3.中小型垂直機構(gòu)開設(shè)的針對具體專業(yè)的考研班
主營業(yè)務(wù):
以知識點講授以及相應(yīng)的專項訓(xùn)練為主，班型可按不同院校分，可按內(nèi)容分為寫作班、答題班等。
競爭優(yōu)勢:專業(yè)針對性強;專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)細致;價格優(yōu)勢。
4.上岸學(xué)員自行開辦的考研班
主營業(yè)務(wù):
以賣資料、筆記以及網(wǎng)絡(luò)授課為主。
競爭優(yōu)勢:針對性非常強，可以具體到某學(xué)校某專業(yè)，獲取一手資源較為方便;價格優(yōu)勢
高途考研屬于哪一類呢？
不同于市面上現(xiàn)有的大部分以提供“課程”或“課程+督學(xué)”服務(wù)為主的考研班，高途考研是一家專注于大學(xué)生考研培訓(xùn)機構(gòu)，作為優(yōu)秀在線教育機構(gòu)涵蓋：考研、英語、教資等實用課程。致力于為用戶打造一站式終身學(xué)習(xí)平臺，幫助用戶實現(xiàn)知識迭代和價值提升。高途秉承“讓教育更美好”的機構(gòu)使命，通過大數(shù)據(jù)、人工智能與在線教育的有機結(jié)合，推出“大班教學(xué)、小班服務(wù)、個性化體驗”特色教學(xué)式，以面向未來的全新學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)理念，為用戶帶來智慧化、高效率、強互動的在線學(xué)習(xí)體驗，以科學(xué)能量驅(qū)動行業(yè)進步和教育普惠。
高途考研‘主講+產(chǎn)品+教輔+圖書+技術(shù)’多維度協(xié)同進化，打造‘同心圓’考研教育產(chǎn)品生態(tài)，以更高標準、更高效率，充分滿足學(xué)員的多元化學(xué)習(xí)需求，助力廣大考生有效備考，取得佳績。
機構(gòu)優(yōu)勢：
優(yōu)秀主講教師，在線直播授課
課程內(nèi)容精細打磨，擴展學(xué)習(xí)思路，點燃學(xué)習(xí)興趣
二講老師，及時答疑解惑
課前引導(dǎo)預(yù)習(xí)，課后輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣
科技賦能，在線學(xué)習(xí)更高效
沉浸式課堂體驗，趣味互動答題，大數(shù)據(jù)分析薄弱點，個性化學(xué)習(xí)報告
