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    南寧唯尋國際教育

    南寧唯尋國際教育

    • 學(xué)情數(shù)據(jù)化、服務(wù)個(gè)性化
    • 形成覆蓋學(xué)員規(guī)劃,申請(qǐng)服務(wù)閉環(huán)
    • 嚴(yán)把留學(xué)申請(qǐng)質(zhì)量關(guān)

    400-060-0105

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    VCE課程

    VCE課程 2022-06-09 15:23:20

    對(duì)vce課程感興趣的人群

    授課機(jī)構(gòu): 南寧唯尋國際教育

    上課地點(diǎn): 南寧唯尋國際教育, 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
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    在線咨詢

    課程詳情

     VCE課程與A-Level(點(diǎn)擊看ALEVEL介紹)、IB(點(diǎn)擊看IB課程介紹)等并稱全球四大國際學(xué)校課程體系,考慮澳洲留學(xué)方向的學(xué)員特別有必要了解VCE課程優(yōu)勢

      VCE課程優(yōu)勢:權(quán)威性高,認(rèn)可度廣
      VCE課程由澳大利亞維州教育評(píng)估署(VCAA),澳洲知名大學(xué)提供資源與監(jiān)督,所有參加維州聯(lián)考,全球同步,留學(xué)成績網(wǎng)絡(luò)可查,達(dá)標(biāo)后直接就讀世界知名大學(xué)的本科專業(yè),可申請(qǐng)的學(xué)校眾多。
      同時(shí),與其他一些國際課程相比,VCE不屬于應(yīng)考型的項(xiàng)目,有國際視野的教學(xué)理念和完整的課程設(shè)計(jì),留學(xué)時(shí)無需再參加其他語言類考試。同時(shí),VCE課程在海外學(xué)校運(yùn)行時(shí),與澳大利亞的知名大學(xué)保持高度的一致,澳方合作學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)課程及導(dǎo)師質(zhì)量的把關(guān)監(jiān)督。
      VCE課程優(yōu)勢:兩年即可畢業(yè)
      據(jù)悉,維州教育評(píng)估署(VCAA)公布新政,中國的VCE學(xué)員將可以選擇在7月維州高考,意味著入學(xué)的優(yōu)秀早期畢業(yè)生兩年可畢業(yè),享受政策利好;從學(xué)員和學(xué)員家屬角度來考慮。進(jìn)入大學(xué)的時(shí)間效率上,VCE課程讓學(xué)員節(jié)省整整兩年,也就是省去了國內(nèi)國際學(xué)校的一年和國外大學(xué)預(yù)科的一年時(shí)間。
      VCE課程優(yōu)勢:科學(xué)完備的課程評(píng)估體系
      科學(xué)完備的課程評(píng)估體系。包括兩類評(píng)分考核——校內(nèi)考核和校外考試。校內(nèi)考核(SAC)在學(xué)年內(nèi)進(jìn)行,包括書面和實(shí)踐測驗(yàn)及項(xiàng)目考核。校外考試(筆試、口試、表演或電子化考試)通常在學(xué)年末進(jìn)行,由維州教育評(píng)估署(VCAA)制訂和評(píng)分。
      ATAR(澳大利亞高校入學(xué)排名)是對(duì)學(xué)員VCE學(xué)習(xí)表現(xiàn)的總體衡量,由維多利亞州高校錄取中心(VTAC)計(jì)算。澳大利亞幾乎所有的大學(xué)都在一定程度上使用ATAR來挑選學(xué)員。在海外完成VCE的學(xué)員將獲得ATAR,并在澳大利亞大學(xué)的錄取中與澳大利亞學(xué)員得到同等考慮。
      根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)與需求,在中國目前開設(shè)的VCE科目有:英語第二語言,中文語言,普通和高等數(shù)學(xué),專科數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)方法(電腦和軟件),信息技術(shù)應(yīng)用,化學(xué),物理,會(huì)計(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),職業(yè)教育和培訓(xùn)(VET)工商管理。課程具備廣闊的視野,充分體現(xiàn)了國際化特征,維州教育評(píng)估署指明課程方向,給各學(xué)校及學(xué)員留有足夠的自主空間。理科課程,著重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際問題分析和探索能力,把現(xiàn)代科技與學(xué)習(xí)相融合,學(xué)員沒有機(jī)械記憶的負(fù)擔(dān)。在課程的具體實(shí)施中,信任氛圍的傳遞,團(tuán)隊(duì)合作的理念,給學(xué)員及導(dǎo)師搭建了很好的發(fā)展平臺(tái)。


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