1.招生對(duì)象：適合高中在讀學(xué)生同等英語(yǔ)水平，并且有意申請(qǐng)或轉(zhuǎn)入美國(guó)校的學(xué)生；

  2.教學(xué)內(nèi)容：以英語(yǔ)實(shí)際ACT各個(gè)部分的應(yīng)試方法訓(xùn)練為關(guān)鍵，集中訓(xùn)練講解ACT歷年題；

  3.課程目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，幫助學(xué)員由量變到質(zhì)變；

  1.代入排除法：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句子結(jié)構(gòu)類(lèi)的題目，采用代入和排除相結(jié)合的方法，比較出各選項(xiàng)之間的差異，差異即考點(diǎn)。

  2.前后連貫法：考點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)，即使有些細(xì)微區(qū)別，也能給人啟示。代詞和定冠詞相關(guān)的題目，融入上下文語(yǔ)境進(jìn)行篩選。

  3.簡(jiǎn)潔性原則：ACT英語(yǔ)部分崇尚簡(jiǎn)潔性原則，這類(lèi)題目的考察往往比較單一，很多題目通常是“三長(zhǎng)一短選一短”。

  4.細(xì)節(jié)決定成?。阂獙徢孱}干，文章感知和寫(xiě)作意圖之類(lèi)的題目，逐字逐句地進(jìn)行解讀。此外，題干中的否定詞一定要看清。

  1.入學(xué)測(cè)評(píng)：犀牛國(guó)際教育的個(gè)性化入學(xué)測(cè)評(píng)，是一套完善的學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷系統(tǒng)，能在較短時(shí)間內(nèi)評(píng)估出學(xué)生現(xiàn)有閱讀能力、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、反應(yīng)能力等。

  2.課程規(guī)劃：課程顧問(wèn)根據(jù)入學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果，了解學(xué)生以往考試次數(shù)和分?jǐn)?shù)、目標(biāo)分?jǐn)?shù)等，然后建立個(gè)性化學(xué)員檔案和學(xué)習(xí)提升方案，合理安排課程。

  3.實(shí)時(shí)追蹤：學(xué)生在進(jìn)行課程培訓(xùn)中，CR進(jìn)行全程跟蹤，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展方向與目標(biāo)分?jǐn)?shù)偏離，CR及時(shí)與培訓(xùn)教師對(duì)接，調(diào)整課程規(guī)劃。

  4.督學(xué)把關(guān)：督導(dǎo)為學(xué)員制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃、單詞抽查、?？季毩?xí)，并進(jìn)行顧問(wèn)式的陪讀答疑，定期和家長(zhǎng)反饋學(xué)員情況，全程把關(guān)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  5.?？键c(diǎn)評(píng)：綜合學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度與教師建議，學(xué)生定期參與模擬考試。除了真題模擬測(cè)試題，犀牛國(guó)際教育特色習(xí)題冊(cè)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，提高學(xué)生成績(jī)。

  6.錯(cuò)題報(bào)告：每次?？季毩?xí)后，會(huì)有詳細(xì)的錯(cuò)題報(bào)告，犀牛國(guó)際教育教育的老師會(huì)幫助學(xué)生掃除盲點(diǎn)，讓學(xué)生加深對(duì)正確解題方式的印象。