招生對象:高考失利的學員
教學目標:幫助學員合理規(guī)劃,不斷學習
班型設置:全日制
二、教學內(nèi)容
語文:詩詞鑒賞、文言文、現(xiàn)代文鞏固、寫作能力強化
數(shù)學:各章節(jié)知識點串聯(lián)、專題整體檢測、各類型題目解析
英語:專享查漏補缺、突破重點難點、聽力、閱讀、完形填空集中訓練
三、核心優(yōu)勢
1、配備精編集訓內(nèi)部教參:
集十幾年教學、教研經(jīng)驗,聯(lián)合若干名優(yōu)師深度匯總當年高考新信息,深度設計各輪復習體系,深度挖掘各科配套習題,深度打磨教學方法,最終匯編成型。
2、實行雙班主任制:
配備專門的任課教師、教務做主、副班主任,班主任主抓教學、紀律、成績,副班主任主抓生活、成績分析、家?;ネǖ?,雙師配合,力爭幫助學生考上理想好校。
3、高能晚輔導:
任課教師跟班輔導,有講有練有答疑,學習內(nèi)容日清,不遺余力的清除備考復習過程中的知識障礙。
4、雙向五節(jié)教學、管理模式:
從教學和管理兩個方向入手,將集訓期分成五個小周期,各環(huán)節(jié)彼此相連,側(cè)重點又略有不同,環(huán)節(jié)管理細化,細節(jié)流程紙面化,做到因時施教、因材施教、教有跡,跡可查。
5、周考、月考相結(jié)合的滾雪球式模擬考試:
周考定期檢測并清理當周學生的備考知識漏洞,查漏補缺;月考綜合模擬,滾雪球式的考試模式囊括過往時間的全部教學知識內(nèi)容,杜絕周考知識覆蓋片面的弊端。
1、補課無效果,馬虎大意,偏科,浮躁,成績上不去,缺乏學習主動性,逃學,叛逆,學習無目標,注意力不集中,學習習慣差等學員;
2、高一高二高三學生、復讀生。