一、教學(xué)目標
  1、學(xué)科知識深度掌握：確保學(xué)生在各科目上達到中考要求的基礎(chǔ)知識掌握程度，深入理解和熟練掌握學(xué)科知識，并針對學(xué)生薄弱的科目和知識點進行有針對性的強化訓(xùn)練，幫助學(xué)生補齊短板。
  2、應(yīng)試技巧與策略提升：培養(yǎng)學(xué)生解題時的思維邏輯和策略性思考，讓學(xué)生能在考試中快速適應(yīng)題型和變化。
  3、學(xué)習(xí)能力和自我管理能力提升：培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自律性。

  二、課程特色
  1、師資管理：強化教師教與學(xué)中的講、練、管職能，細化量化每天學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每科知識過關(guān)。
  2、定期模考：定期進行月考、聯(lián)考等考試，分析學(xué)生成績和問題，以便于老師及時調(diào)整教學(xué)策略。
  3、學(xué)生管理：側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范化、學(xué)生學(xué)習(xí)達標常態(tài)化、學(xué)生學(xué)習(xí)過程跟蹤化、學(xué)生學(xué)習(xí)記實格式化的日常管理督促。

  三、適用人群
  中考成績不理想，但平時基礎(chǔ)較好的學(xué)生；學(xué)習(xí)態(tài)度認真，但缺乏正確學(xué)習(xí)方法的學(xué)生；原畢業(yè)學(xué)校管理相對薄弱，中考成績不理想的學(xué)生；覺醒比較晚的學(xué)生；有強烈中考復(fù)讀欲望的學(xué)生。

  四、課程內(nèi)容
  1、語文科目：解析中考前語文科目的知識重難點；講解語文考試答題技巧，進行模擬考試。
  2、數(shù)學(xué)科目：系統(tǒng)性復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，講解數(shù)學(xué)題型和解題技巧；進行數(shù)學(xué)模擬考試。
  3、英語科目：強化英語聽說讀寫能力，復(fù)習(xí)詞匯和語法；訓(xùn)練閱讀理解和寫作能力，進行英語模擬考試。
  4、文/理綜科目（括歷史、地理、政治等）：復(fù)習(xí)和講解各科目知識，進行綜合考試模擬。