兒童肌肉動(dòng)作能力發(fā)展遵循先從粗大動(dòng)作開始,而后才比較精細(xì)的動(dòng)作的規(guī)律。精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展在兒童心理發(fā)展.上發(fā)揮著重要作用,發(fā)展的規(guī)律和順序也是由低級(jí)向高級(jí),由簡(jiǎn)單向復(fù)雜方向發(fā)展。精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展一般落后于大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。良好的精細(xì)協(xié)調(diào)能力是-種基本的素質(zhì),是學(xué)習(xí)任何一種特殊技能的前提條件。
2.AI設(shè)備人機(jī)交互授課形式
3.實(shí)時(shí)檢側(cè)、記錄、反饋、調(diào)整
4.建立高效學(xué)習(xí)的前提條件
2.雙側(cè)化協(xié)調(diào)訓(xùn)練,促進(jìn)左右腦平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.鏡像手、眼、腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練,促進(jìn)全腦統(tǒng)合能力及空間知覺能力的發(fā)展。