聽(tīng)力：

  有些學(xué)生反映表示聽(tīng)力是有定的難度，語(yǔ)速都是相當(dāng)?shù)目?。與內(nèi)初高中英語(yǔ)教育內(nèi)容進(jìn)行比較而言，小托福的聽(tīng)力難度依然是在大幅度提升的。聽(tīng)力的內(nèi)容牽涉到的內(nèi)容卻相當(dāng)?shù)膹V泛：首先重點(diǎn)涉及了課堂教師說(shuō)明及課程內(nèi)容，學(xué)校人員說(shuō)明，校長(zhǎng)與校導(dǎo)講話;二部分重點(diǎn)就是師生之間，學(xué)生之間。人員以及學(xué)生之間的對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容又含了課堂內(nèi)容的討論，學(xué)習(xí)方法的討論，課外活動(dòng)與生活或?qū)W習(xí)難題的咨詢和解答;三部分重點(diǎn)是學(xué)術(shù)演講。演講就含了生物、地理，物理、化學(xué)、人文等學(xué)科知識(shí)，就某方面展開(kāi)細(xì)致分析。所以三個(gè)部分的難度是遞增的，學(xué)生不僅要理解大意，還要聽(tīng)懂細(xì)節(jié)。這就要求學(xué)生著實(shí)提高聽(tīng)力能力，這樣才能更游刃有余地應(yīng)付考試。多聽(tīng)當(dāng)然也是必要的練習(xí)，在聽(tīng)的同時(shí)，不要茫然地聽(tīng)，定要檢測(cè)自己能否能復(fù)述下來(lái)，是否真正掌握了細(xì)節(jié)。

  語(yǔ)法：

  大多數(shù)考生針對(duì)此方面的反應(yīng)依然是很好的。但按照大家現(xiàn)在掌握的考生考試成績(jī)的數(shù)據(jù)可以看出，有關(guān)此方面達(dá)到的學(xué)員比聽(tīng)力和閱讀部分的都少。如今的學(xué)生都表示學(xué)習(xí)語(yǔ)法不重要，靠語(yǔ)感做題即可，更甚是有的學(xué)員就算學(xué)習(xí)了語(yǔ)法，在考試做題時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，同樣是會(huì)去選擇根據(jù)自己平時(shí)習(xí)慣來(lái)做題。小托福語(yǔ)法考查點(diǎn)和內(nèi)初高中考查的知識(shí)點(diǎn)和出題思路是不樣的，它更注重的是詞匯、句子的結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及各種從句及特殊句式的基本運(yùn)用的考查，不會(huì)深究細(xì)小區(qū)別。注重句子分析，清楚掌握各種句子構(gòu)成是突破這部分的必要能力。想了解更多小托福的介紹，歡迎大家來(lái)





青島環(huán)球教育。

  閱讀：

  繼續(xù)以前大家可以從簡(jiǎn)單的表格題到七篇學(xué)術(shù)學(xué)科題。簡(jiǎn)單題的文章針對(duì)學(xué)生理解都不會(huì)有太大的難度，根據(jù)問(wèn)題點(diǎn)，在原文里去找到答案就行了。但同時(shí)還要注意的是出題的先后順序有調(diào)整，并非都是真正的按照順序出題的。另外還有些暗示題，還是需要理解全文大意才可以答對(duì)。小托福的考題范圍比較廣泛，既有基礎(chǔ)理解也有對(duì)托?？荚嚨膶W(xué)科類內(nèi)容的鋪墊。所以學(xué)生平時(shí)要注意培養(yǎng)自己擴(kuò)大自己對(duì)各個(gè)學(xué)科的了解，不僅對(duì)閱讀有益，還有助于促進(jìn)對(duì)聽(tīng)力部分的理解。