文章導(dǎo)讀

 在高考日語中，除聽力、語法、閱讀全為單選題外，作文占30分（滿分150），可見寫作的重要性。那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？正所謂，彼を知り己を知れば、百戦危うからず（知己知彼，百戰(zhàn)不殆）。首先，讓我們來了解下高考日語作文的考察類型吧~

1通過課文背單詞

  我們學(xué)習(xí)日語時，基礎(chǔ)教材的課文是非常重要的。每一課都會接觸到新的單詞，這些單詞該如何背下來？如果你采用一個一個記的方法，需要付出大量的時間作代價。許多人也都是這樣做的，一遍遍地在本子上寫下來記，花了大量的時間，卻收效甚微。給大家介紹一種學(xué)習(xí)方法：在學(xué)新課的時候，不先死記單詞，而是直接讀課文，讀課文的時候不要在腦中想課文或某個單詞的具體意思，先把信息大量地、機(jī)械地裝到腦子里。遇到不會的單詞時看一下單詞表，然后繼續(xù)向下讀，基本上課文讀3、4遍后，單詞就記住了。當(dāng)然了，開始時可能覺得不習(xí)慣，而且也記不住，如果是這樣，那么讀完后，再翻開單詞表練單詞，至少比直接死背記的快得多。

2要“結(jié)合句子、結(jié)合場景”去背單詞

  想要有效地記憶單詞，就一定要結(jié)合這個詞的使用場景，從而幫助自己記憶。背單詞，必須要結(jié)合例句。單個單詞分隔開記憶非常容易回頭就忘，因為沒有具體的“情景”刺激到大腦讓你留下印象。通過例句的形式，這個詞的意義就變成了完整的一句話，表達(dá)了某種意思，這樣就更容易被人理解，從而達(dá)到記憶的目的。這也就是“場景式”記憶法。

3音一定不能錯（清濁、長短、促音、音讀訓(xùn)讀）

  背單詞不僅僅是筆頭功夫，同樣也是口頭功夫。如果只在心里默默地死記硬背倒頭來還是會出現(xiàn)很大的問題。一定要結(jié)合聽力、口語，調(diào)動自己的耳朵和嘴。比如在背一個單詞時，是否清楚這個詞的音調(diào)？在句子中使用是否會變調(diào)？口語里是否會發(fā)生變化？這時候就需要看單詞的時候同時聽音頻，再跟著讀出聲，幫助自己記憶。

4養(yǎng)成查字典的習(xí)慣

  不知道意思的時候就去查字典，這在所有語言學(xué)習(xí)中是最基本的事情。如果不知道意思就那樣放任不管，不懂的就會逐漸增多。碰到不會的詞，首先在字典上查它的含義。這是培養(yǎng)語言能力的步，也是所有學(xué)習(xí)的基本中的基本。

5意識到語法的重要性

  要理解句子含義，不單要理解單詞，還必須要學(xué)習(xí)語法，理解語法也能幫助我們更好地記憶單詞。那么需要記憶的語法是什么呢？主要是指連接單詞、組成句子時的規(guī)則。比如詞組、句型、接續(xù)等。特別是在學(xué)習(xí)的初期，背單詞時就必須要結(jié)合常見的詞組，在自己的記憶庫里儲存下這些內(nèi)容，這樣在使用時才不會“斷片”，條件反射地就能說出連貫的句子。

6漢字詞太多怎么記？總結(jié)規(guī)律

  日語漢字的發(fā)音是有規(guī)律可循的。比如：
  ①凡是在漢語中是前鼻音的，在日語中基本為撥音；凡是在漢語中是后鼻音的，在日語中基本為長音。
  ②漢語讀音相同的漢字，日語讀音也可能相同。
  ③日語漢字結(jié)構(gòu)相似的漢字，日語讀音可能相同。
  ④促音變規(guī)則
  a.以「つ、ち」為尾音的漢字與個音為「か、さ、た、は」行假名的漢字結(jié)合成新詞時一般會發(fā)生促音變化，且「は」行假名會同時發(fā)生半濁音變化。
  b.以「く、き」為尾音的漢字與個音為「か」行假名的漢字結(jié)合成新詞時一般會發(fā)生促音變化。
  ⑤濁音變規(guī)律
  a.首音為か、さ、は行音的訓(xùn)讀單字重復(fù)構(gòu)成重疊詞時一般發(fā)生濁音變化。
  b.另一個不同訓(xùn)讀單字加上首音為か、さ、た、は行音的單字時，后一個單字的首音有時會濁音變。
  c.前一個單字的尾音為撥音ん，后一個單字的首音為は、た行音時，經(jīng)常發(fā)生濁音變或半濁音變。