廈門道恩教育培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力的教育
廈門道恩教育由近千名優(yōu)秀教師和教育行家組成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在個(gè)性化教育領(lǐng)域里形成了獨(dú)特的教育體系和模式，道恩教育踐行社會(huì)責(zé)任，幫助中國(guó)家庭和諧幸福,幫助中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格。... 詳情>
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廈門道恩教育專業(yè)性、實(shí)時(shí)性、及時(shí)性、針對(duì)性教學(xué)，探索孩子教育根本問(wèn)題，幫助孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)!培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力的教育，幫助中國(guó)家庭和諧幸福，幫助中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格。
道恩教育企業(yè)秉持著激發(fā)孩子潛能，打造精品教育的理念，自2018年創(chuàng)立以來(lái)，在企業(yè)董事長(zhǎng)金永閃先生的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)收費(fèi)學(xué)員超過(guò)1萬(wàn)人，公益培訓(xùn)超過(guò)2000人，獲得了家長(zhǎng)及學(xué)生的一致贊賞。傳統(tǒng)輸入式的教育理念往往忽視了孩子主觀能動(dòng)性的重要性，這樣的教育模式容易造成孩子創(chuàng)造力的缺失。
與此同時(shí)，沒(méi)有充分挖掘孩子能力的成長(zhǎng)模式也難以培養(yǎng)孩子的自信心，由于孩子對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，一旦他們?cè)庥龃驌魧㈦y以克服困難再次進(jìn)步。記者發(fā)現(xiàn)，于此不同的是，道恩教育著眼于發(fā)掘孩子自身優(yōu)勢(shì)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和能力，通過(guò)思維鍛煉的方式效率地提升孩子課程的參與度，從而讓他們整體能力得到綜合提升。
道恩教育率先采用“先教孩子，再教家長(zhǎng)”的教學(xué)模式。先了解孩子，才能知道家長(zhǎng)真正要做什么。專業(yè)性、實(shí)時(shí)性、及時(shí)性、針對(duì)性教學(xué)，探索孩子教育根本問(wèn)題，幫助孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)!培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造能力的教育，才是社會(huì)真正需要的教育。道恩教育踐行社會(huì)責(zé)任，幫助中國(guó)家庭和諧幸福，幫助中國(guó)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格。
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