加拿大倫敦國(guó)際學(xué)院優(yōu)才計(jì)劃旨在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、創(chuàng)新能力和綜合性解決問(wèn)題能力，充分迎接世界院校大學(xué)課程學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英，造就一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的科學(xué)家、院士、專業(yè)技術(shù)人才、商業(yè)人才定終身發(fā)展基礎(chǔ)幫助學(xué)生更好的申請(qǐng)世界院校。通過(guò)倫敦國(guó)際學(xué)院優(yōu)才計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生在商科。

  獨(dú)立研發(fā)的STEM課程獲安省教育局正式認(rèn)可為高中
  學(xué)分課程(計(jì)算機(jī)工程技術(shù)學(xué)分)
  在LIA設(shè)立BMO STEM創(chuàng)新中心
  建立FRC機(jī)器人團(tuán)隊(duì)?CAP Alpaca#6162
  支持發(fā)起和實(shí)施在社區(qū)有積極影響的技術(shù)項(xiàng)目
  相當(dāng)一部分學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)被世界院校的錄取，并收獲獎(jiǎng)學(xué)金

  通過(guò)STEM課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)STEM各領(lǐng)域的深入探索，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和協(xié)作能力，為將來(lái)升入世界院校以及工作進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。STEM授課老師會(huì)與學(xué)生一起制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃、探討課程重點(diǎn)。比如開設(shè)計(jì)算機(jī)編程、物理、化學(xué)、數(shù)字等學(xué)術(shù)課程，以及在課余建立工程俱樂(lè)部、航模俱樂(lè)部等，鼓勵(lì)學(xué)生將課堂內(nèi)外的知識(shí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)多樣化的解決辦法。
  機(jī)器人競(jìng)賽－FRC
  FRC比賽，即國(guó)際9-12年級(jí)申學(xué)生機(jī)器人對(duì)戰(zhàn)賽（FIRST Robotics Competition）。它是全世界申學(xué)生“工程與技術(shù)”的終極運(yùn)動(dòng)，代表全世界中學(xué)生的最高水平。
  STEM俱樂(lè)部
  學(xué)?，F(xiàn)已全面開設(shè)STEM課程相關(guān)的俱樂(lè)部及活動(dòng)（已開設(shè)3D打印機(jī)和機(jī)器人為核心項(xiàng)目的工程俱樂(lè)部）

  加拿大STEM項(xiàng)目主任授課，機(jī)器人學(xué)習(xí)與搭建；學(xué)習(xí)編程及機(jī)器人設(shè)計(jì)、體驗(yàn)3D打印、團(tuán)隊(duì)游戲等；培養(yǎng)孩子主動(dòng)表達(dá)、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作等多方面的能力！