IB首先注重評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，括分析和陳述信息的能力、評(píng)估與建立論點(diǎn)的能力及創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也考查學(xué)生的其他基本技能，比如獲取知識(shí)的能力、對(duì)重要概念的理解能力和對(duì)知識(shí)方法的應(yīng)用能力。除了學(xué)術(shù)能力以外，IB還注重學(xué)生的國(guó)際視野與跨文化交際能力。學(xué)生成績(jī)?nèi)Q于他們的表現(xiàn)是否符合既定標(biāo)準(zhǔn)，而非他們?cè)诔煽?jī)排名中所處的位次。
IB大部分課程都采取考試評(píng)估（外部評(píng)估）的方式，這也顯示出了IB課程的嚴(yán)謹(jǐn)性與客觀性?？荚嚨闹饕}型有：essay寫(xiě)作題、結(jié)構(gòu)化問(wèn)題、簡(jiǎn)答題、數(shù)據(jù)分析題、文本分析題、案例研究題及選擇題（很少）。我們可以看到IB題目類型多為主觀闡述題，選擇題很少，注重考查學(xué)生的獨(dú)立思考與理解表達(dá)能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，這也符合IB課程倡導(dǎo)的終生教育理念。內(nèi)部評(píng)估為任課老師評(píng)分，占總成績(jī)的20%-30%，主要采用論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式?？疾閮?nèi)容有：語(yǔ)言科目中的口語(yǔ)、地理的實(shí)地考察、科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)學(xué)科目中的調(diào)查、藝術(shù)科目中的表演。
在IBDP階段，學(xué)生要學(xué)的六門(mén)科目分值在1-7分之間，其中7分為最高分，4分為及格，每門(mén)課程都會(huì)被單獨(dú)評(píng)分。三門(mén)核心課程總分為3分，其中CAS課程不授予分?jǐn)?shù)，但仍是必修課也就是說(shuō)，IB課程總成績(jī)?yōu)?5分，達(dá)到24分且滿足其他最低要求的學(xué)生可以授予IB文憑證書(shū)。如果學(xué)生不完成整個(gè)課程體系，只選修個(gè)別科目可以獲得他們所選科目的學(xué)科證書(shū)。一般來(lái)說(shuō)，想要申請(qǐng)好的大學(xué)，IB成績(jī)總分要在37，38左右，如果想申請(qǐng)牛劍等名校的話總成績(jī)要達(dá)到39分以上。在IBDP的六門(mén)科目中，學(xué)生至少要選三門(mén)HL和三門(mén)SL科目，HL與SL科目在課程范圍上有所不同，HL為高水平課程，難度比SL科目要大，但是兩種水平的課程都采用相同的評(píng)分體系。也就是說(shuō)無(wú)論是HL還是SL科目，都按照1-7的評(píng)分體系進(jìn)行考核，但是HL科目對(duì)考生知識(shí)水平的要求更高，考查的范圍更廣，內(nèi)容更深。
