上海少兒編程啟蒙課主要幫助孩子培養(yǎng)創(chuàng)新思維,計(jì)算思維,抽象思維和邏輯思維等等,老師通過(guò)大量的課外科普,親自動(dòng)手操作,來(lái)讓孩子在實(shí)踐中突破自我.
本課程以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、創(chuàng)新思維、抽象思維以及邏輯思維等各項(xiàng)思維為目標(biāo)，以Scratch圖形化編程語(yǔ)言為載體，通過(guò)大量的課外科普、動(dòng)手實(shí)踐引導(dǎo)，教授學(xué)生簡(jiǎn)單的電腦操作，動(dòng)手使用Scratch指令方塊制作簡(jiǎn)單的游戲、動(dòng)畫(huà)以及故事。
本課程適用于7-8歲零基礎(chǔ)學(xué)員。根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，7-8歲兒童正處于具體運(yùn)算階段，這一階段發(fā)展最典型的標(biāo)志就是兒童能夠運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行有邏輯的思考活動(dòng)。我們的課程以編程為媒介，更能培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、邏輯思維，為他們后期學(xué)科學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。具體運(yùn)算階段的兒童在分類、數(shù)字處理、時(shí)間和空間概念上有了很大的進(jìn)步。
此時(shí)，兒童"自我中心"的程度下降，他們開(kāi)始克服"片面性"而注意到事物的各個(gè)方面，發(fā)展了了解他人觀點(diǎn)的能力，我們課程采取哈克尼斯圓桌討論式學(xué)習(xí)，更能強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言能力。
簡(jiǎn)單積木塊
通過(guò)教授學(xué)生基本的電腦操作、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的積木模塊，培養(yǎng)學(xué)生分解思維、模式識(shí)別、歸納思維、類比思維。
藝術(shù)類
藝術(shù)類項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、發(fā)散思維、創(chuàng)新思維、比較思維。
生活常識(shí)，良好習(xí)慣
生活常識(shí)相關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維、創(chuàng)造性思維、歸納思維。
故事+動(dòng)畫(huà)，PBL式
簡(jiǎn)單PBL（項(xiàng)目）式游戲、故事，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、逆向思維、邏輯思維、系統(tǒng)思維。
知識(shí)與技能
掌握Scratch外觀、聲音、畫(huà)筆等簡(jiǎn)單積木，以及運(yùn)用；
熟悉畫(huà)板，Scratch作品素材設(shè)計(jì)；
了解什么是動(dòng)畫(huà)，故事
思維培養(yǎng)
形象思維
發(fā)散思維
創(chuàng)新思維
比較思維
能力提升
審美能力
創(chuàng)新能力
想象力
分解
把數(shù)據(jù)、過(guò)程或問(wèn)題分解成
更小的、易于管理或解決的
部分
抽象
把數(shù)據(jù)、過(guò)程或問(wèn)題分解成
更小的、易于管理或解決的
部分
模式識(shí)別
觀察數(shù)據(jù)的模式、趨勢(shì)和規(guī)律
算法開(kāi)發(fā)
唯解決某一類問(wèn)題撰寫(xiě)一系列詳細(xì)的指
