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    上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生

    上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生

    • 建立完善的質(zhì)量保障體系,始終走在國(guó)內(nèi)中外合作辦學(xué)領(lǐng)域的前列
    • 學(xué)院還擁有一支聘自世界各國(guó)高校的訪問(wèn)教師隊(duì)伍
    • 培養(yǎng)具有國(guó)際視野、卓越創(chuàng)新能力和全球勝任力的應(yīng)用型商科人才

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    全國(guó)學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:00-22:00
    上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生
    機(jī)構(gòu)特色:
    機(jī)構(gòu)特色學(xué)院依托合作雙方大學(xué)的綜合優(yōu)勢(shì),積極引進(jìn)海外大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源
    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:

    上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院成立于1994年,是上海大學(xué)與澳大利亞悉尼科技大學(xué)合作舉辦的中外合作商學(xué)院,是上海大學(xué)所屬的公辦非獨(dú)立法人二級(jí)學(xué)院.... 詳情>

    全部校區(qū):

    寶山校區(qū)

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    教學(xué)特色:博士副教授碩士、研究生導(dǎo)師 上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院工商管理系主任 個(gè)人簡(jiǎn)介 研究方向:戰(zhàn)略管理、企業(yè)治理、企業(yè)倫理 教育背景 管理學(xué)博士,上海交通大學(xué),2009-2014 工學(xué)碩士,東華大學(xué),2006-2009 理學(xué)學(xué)士,天津理工大學(xué),2002-2006 經(jīng)歷 2014年,上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院,講師、副教授 2012年,香港城市大學(xué),ResearchAssociate(RA)
    教學(xué)特色:博士副教授、碩士研究生導(dǎo)師 上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院工商管理系副主任 個(gè)人簡(jiǎn)介 主要研究方向?yàn)楣こ坦芾怼?zhàn)略管理,發(fā)表SSCI/SCI/CSSCI論文20余篇(其中JCR-Q1論文14篇)及Nature短評(píng)1篇,合作出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部,主持國(guó)家級(jí)及省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),專(zhuān)報(bào)獲正國(guó)級(jí)及省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示,論文于Google Scholar被引1500余次(H指數(shù)15)。 教育背景 上海交通大學(xué),管理學(xué)博士(碩博連讀),2011-2018 上海交通大學(xué),工學(xué)學(xué)士,2005-2009
    教學(xué)特色:博士副教授 經(jīng)濟(jì)金融系主任、碩士研究生導(dǎo)師(區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)碩士和金融專(zhuān)碩) 個(gè)人簡(jiǎn)介 主要研究方向?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)、區(qū)域與能源經(jīng)濟(jì)、綠色增長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展、能源與綠色金融 教育背景 經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,上海財(cái)經(jīng)大學(xué),2005-2008 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,上海財(cái)經(jīng)大學(xué),2002-2005 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士,河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(原河南財(cái)經(jīng)學(xué)院),1996-2000
    教學(xué)特色:博士、講師、碩士研究生導(dǎo)師 上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)金融系副主任 教育背景: 貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)博士南京大學(xué)2006.9-2010.7 訪問(wèn)博士生美國(guó)Bentley University 2007.9-2009.8 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士江蘇省委黨校2002.9-2005.7 金融學(xué)學(xué)士青島大學(xué)1997.9-2001.7 經(jīng)歷: 2010.9—至今上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)金融系講師。
    上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生優(yōu)勢(shì) 更多>

    上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院成立于1994年,是上海大學(xué)與澳大利亞悉尼科技大學(xué)合作舉辦的中外合作商學(xué)院,是上海大學(xué)所屬的公辦非獨(dú)立法人二級(jí)學(xué)院.

      學(xué)院聘有眾多外籍教師和管理人員,中方教職員亦多經(jīng)過(guò)外方專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或具有海外留學(xué)經(jīng)歷,中西交融的多元文化環(huán)境使學(xué)生在熟練掌握國(guó)際交流能力的基礎(chǔ)上,積累涉外交往經(jīng)驗(yàn),鍛煉坦誠(chéng)開(kāi)放、主動(dòng)進(jìn)取、勇于實(shí)踐等國(guó)際化人才必備的素質(zhì)。

      環(huán)境育人的理念
      眾多的外籍專(zhuān)家、海外學(xué)成歸國(guó)教師、同堂學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生、中西融合的課程、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)的管理理念和學(xué)生培養(yǎng)模式,共同營(yíng)造了良好的國(guó)際化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

      創(chuàng)新的教學(xué)方法
      學(xué)校一貫堅(jiān)持“授之以漁”(著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,而不僅僅注重知識(shí)的傳授)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)體系建立在雙方的學(xué)位核心課程基礎(chǔ)之上,全英語(yǔ)教學(xué),選用國(guó)際最新教材,采用中澳大學(xué)共同擬定的教學(xué)大綱和教學(xué)模式,使學(xué)生不用出國(guó)即可獲得高水平的國(guó)際商科教育。

      極富特色的學(xué)生服務(wù)
      學(xué)院在堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生管理制度的同時(shí),大力拓展學(xué)生服務(wù)平臺(tái)。特設(shè)信息咨詢部為學(xué)生提供從入黨、學(xué)業(yè)、心理、到職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)等各種類(lèi)型面對(duì)面的指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)院在納入教學(xué)計(jì)劃的實(shí)習(xí)實(shí)踐課程外還大力培養(yǎng)學(xué)生參加志愿者服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,培育學(xué)生服務(wù)社會(huì)、感恩社會(huì)的意識(shí)。

      中外雙學(xué)位、雙證書(shū)
      學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn),可頒發(fā)海外大學(xué)學(xué)位和文憑證書(shū)。一本統(tǒng)招學(xué)生成績(jī)達(dá)到學(xué)位要求者,由上海大學(xué)和悉尼科技大學(xué)分別授予學(xué)士學(xué)位;自主招生項(xiàng)目畢業(yè)生由悉尼科技大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位或文憑證書(shū),為學(xué)生適應(yīng)國(guó)際環(huán)境,謀求高起點(diǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      中、澳雙重監(jiān)控辦學(xué)質(zhì)量
      學(xué)院除接受合作雙方的質(zhì)量監(jiān)控外,還接受?chē)?guó)內(nèi)教育部211工程質(zhì)量跟蹤和澳大利亞大學(xué)質(zhì)量保障署AUQA的監(jiān)控。

      國(guó)內(nèi)首家質(zhì)量認(rèn)證試點(diǎn)
      學(xué)院因辦學(xué)規(guī)范、成績(jī)突出,2006年被上海市教委作為樣板推薦進(jìn)行論證,成為全國(guó)家通過(guò)權(quán)威教育評(píng)估機(jī)構(gòu)認(rèn)證的中外合作學(xué)院。

      課程互融、吸收共建
      學(xué)院的課程體系建立在合作雙方的學(xué)位核心課程之上,中外雙方共同參與,達(dá)到真正意義上的合作互贏。學(xué)院的全部英語(yǔ)課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課已實(shí)現(xiàn)中外教師共同授課,并在研究性教學(xué)方面進(jìn)行了大膽嘗試和探索。

      英語(yǔ)教學(xué)能力為上
      英語(yǔ)是學(xué)院教學(xué)的基本語(yǔ)言,主要專(zhuān)業(yè)課程全英語(yǔ)授課。學(xué)院將國(guó)內(nèi)的“大學(xué)英語(yǔ)”與UTS的英語(yǔ)課程相融合,教學(xué)中融入雅思測(cè)試內(nèi)容,使學(xué)生在提高英語(yǔ)實(shí)際能力的同時(shí),能適應(yīng)各種國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試。英語(yǔ)教學(xué)采用模塊化,逐級(jí)訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教,有效地提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際能力。

      專(zhuān)業(yè)教學(xué)重在實(shí)踐
      學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程采取案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),以“理論+輔導(dǎo)+研討”的形式,輔以社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)模擬訓(xùn)練。教師在課上提出問(wèn)題和案例,學(xué)生進(jìn)行討論和分析,最后由教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié),改變了教師單一授課的模式,使學(xué)生主動(dòng)融入學(xué)習(xí),積極主動(dòng)思考和靈活運(yùn)用知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

      中方教師年富力強(qiáng)
      專(zhuān)業(yè)教師中具有博士以上學(xué)歷者占半數(shù)以上,不僅具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)能力,還具有很強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀和國(guó)際交流能力,雙語(yǔ)和全英語(yǔ)教學(xué)已成為我院教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)和特色。

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    上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生校區(qū)分布
    • 最新評(píng)價(jià)
    • 王XX

      王XX 2025/03/08

      在上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生 的兩年學(xué)習(xí)期間,孩子深刻感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。教授們不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富,還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。這為孩子后續(xù)在國(guó)外的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    • 楊XX

      楊XX 2025/03/11

      通過(guò)上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生 ,孩子有機(jī)會(huì)與來(lái)自世界各地的同學(xué)交流,了解不同文化的思維方式和學(xué)習(xí)方法。這不僅拓寬了孩子的國(guó)際視野,還增強(qiáng)了孩子的跨文化交流能力。
    • 孫XX

      孫XX 2025/03/10

      在上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院國(guó)際本科招生 讀2+2國(guó)際本科項(xiàng)目,在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間,孩子們接受了全英文或雙語(yǔ)授課,這使孩子的英語(yǔ)水平在短時(shí)間內(nèi)得到了顯著提升?,F(xiàn)在,孩子已經(jīng)能夠自如地與外國(guó)同學(xué)交流學(xué)術(shù)問(wèn)題。
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