早產(chǎn)兒
  胎齡小于37周，也就是259天的新生兒
  注意力缺陷障礙
  有不同程度的學(xué)習(xí)困難，自我控制能力弱，活動(dòng)過(guò)多，注意力不集中，情緒不穩(wěn)定和行為異常等癥狀。
  感覺統(tǒng)合失調(diào)
  外部感覺刺激信號(hào)無(wú)法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作。
  腦癱
  智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語(yǔ)言障礙等癥狀。
  自閉癥譜系障礙
  言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
  兒童發(fā)育遲緩
  體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

  在治療的過(guò)程中，個(gè)體差異往往受到孩子的性格(害羞、外向)、動(dòng)機(jī)/合作、興趣(如恐龍、玩具汽車、娃娃、毛絨動(dòng)物)、和感官需求/偏好(喜歡或不喜歡的運(yùn)動(dòng)、聲音/音樂(lè)、明亮的燈光、觸摸/玩弄紋理、特殊的食物口味)的高度影響。
  在這些方面，東方啟音職能治療師將根據(jù)具體個(gè)案詳情制定詳細(xì)的內(nèi)容，而家長(zhǎng)往往可以幫助治療師更深入了解孩子，建立更好的關(guān)系，并在治療過(guò)程中融入一些個(gè)性化的活動(dòng)。
  除了方法和使用所有的信息來(lái)制定治療計(jì)劃，東方啟音治療師還可以通過(guò)選擇一個(gè)特定程序，設(shè)定目標(biāo)和關(guān)注預(yù)期的結(jié)果，用專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)改善孩子癥狀，與癥狀共存，讓家庭生活回歸正常。

  職能治療（Occupational Therapy，簡(jiǎn)稱OT），又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng)，對(duì)由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動(dòng)能力的患者，進(jìn)行評(píng)價(jià)、治療和訓(xùn)練的過(guò)程的一種康復(fù)治療方法。
  成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專注力等方面的問(wèn)題常常會(huì)困擾著家長(zhǎng)，但在醫(yī)院又無(wú)法獲得解決。Dr.Jean Ayes在40多年前提出了“感覺統(tǒng)合”這個(gè)理論基礎(chǔ)。她指出在正常發(fā)展及高層次技巧發(fā)展之前必須基本的感覺系統(tǒng)發(fā)展良好，且在腦內(nèi)整合這些訊息。也就是說(shuō)一個(gè)孩子要擁有正常的發(fā)展，良好的行為表現(xiàn)及優(yōu)異的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力的前提是他必須擁有良好的感覺統(tǒng)合能力。而這種以大腦神經(jīng)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的感統(tǒng)干預(yù)，也是職能訓(xùn)練最有力的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法之一。
  目前，國(guó)內(nèi)內(nèi)地大部分機(jī)構(gòu)只能基于體能訓(xùn)練去進(jìn)行感統(tǒng)干預(yù)，真正有能力利用感統(tǒng)進(jìn)行職能訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)少之又少。
  為改善孩子在發(fā)展上，行為上及學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，東方啟音OT研發(fā)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)OT干預(yù)方案——不同的孩子應(yīng)該根據(jù)他們先天不同的特質(zhì)，來(lái)設(shè)計(jì)屬于他們個(gè)人的個(gè)別教育及訓(xùn)練計(jì)劃。這樣才能真正加大孩子現(xiàn)在的能力表現(xiàn)”，對(duì)于奠定往后他們成為一個(gè)快樂(lè)、自信、成功的優(yōu)秀成年人將打下良好的基礎(chǔ)。