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    上海海岸線留學(xué)

    上海海岸線留學(xué)

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    孩子去美國(guó)讀高中,自身可以得到什么樣的成長(zhǎng)呢?

    美國(guó)留學(xué) 132已閱讀 2020-05-07 15:51:48
    導(dǎo)讀 很多家長(zhǎng)都不理解孩子背井離鄉(xiāng)去美國(guó)讀高中,自身可以得到什么樣的成長(zhǎng)呢?美國(guó)中學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)又有哪些呢?大家不妨來(lái)看看下文。

    孩子去美國(guó)讀高中,自身可以得到什么樣的成長(zhǎng)呢?

     一、探索新文化培養(yǎng)國(guó)際化視野

      高中期間出國(guó)留學(xué)是孩子親身探索新文化的重要途徑。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)被證明是吸收知識(shí)的最有效方式之一。有研究表明,生活在異國(guó)他鄉(xiāng)能夠培養(yǎng)更為強(qiáng)烈的自我意識(shí),他們通過(guò)同齡人學(xué)習(xí)到更多的文化,在每節(jié)課堂上接觸、了解新的文化與信仰。在高中接觸新的視角將有助于孩子形成自己的世界觀——這也是目前全球化社會(huì)中越來(lái)越重的技能。

      友誼是高中生活必不可少的組成部分,通過(guò)高中留學(xué),你的孩子將會(huì)交到很多來(lái)自不同國(guó)家的朋友,互相學(xué)習(xí),跨文化的友誼令人受益匪淺,形成遍布全球的有價(jià)值的人脈網(wǎng)絡(luò)。

      EF Academy海外寄宿高中的學(xué)生有來(lái)自全球75個(gè)國(guó)家及地區(qū),每節(jié)課都可以認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的同學(xué),接觸到不同的興趣愛(ài)好與視角。不僅可以學(xué)習(xí)多元文化,還將在課堂、校園活動(dòng)及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)中全面感受多元文化,具備成為全球公民的洞察力。

      二、培養(yǎng)生活獨(dú)立性及學(xué)習(xí)自主性

      高中背井離鄉(xiāng)對(duì)于孩子及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn),但同時(shí)這也是青少年在安全環(huán)境中發(fā)展獨(dú)立性的時(shí)機(jī)。無(wú)論你的孩子是寄宿家庭還是寄宿學(xué)校,他們都會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣,如何讓自己保持在學(xué)習(xí)與生活的平衡之中,并在這一過(guò)程中逐漸成熟。正確管理時(shí)間、學(xué)業(yè)甚至預(yù)算,照顧好自己,這是進(jìn)入大學(xué)前的必要準(zhǔn)備。

      美高學(xué)習(xí)需要很強(qiáng)的自主性。學(xué)校對(duì)于平時(shí)成績(jī)非??粗?,學(xué)生的每一次作業(yè)和測(cè)試都會(huì)得到重視,在總成績(jī)里占據(jù)不同的比重,直接影響到期末成績(jī),這與國(guó)內(nèi)的成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)相比有很大差異。全程記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,考前突擊、臨陣磨槍的形式不再受用,更注重于平日的學(xué)習(xí)積累。這一過(guò)程對(duì)于學(xué)生的時(shí)間管理技能要求頗高。

     三、為大學(xué)的成功做準(zhǔn)備

      海外求學(xué)有助于培養(yǎng)獨(dú)立能力、提升責(zé)任感。高中階段塑造的這些品質(zhì)可以為最終的大學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。如今的高中生活不僅需要書(shū)本智慧,美高課堂外的學(xué)習(xí)內(nèi)容與課堂內(nèi)一樣豐富。學(xué)校提供多種俱樂(lè)部及課外活動(dòng)可以探索更多種可能,讓學(xué)生具備自信的品質(zhì)、多樣的技能和開(kāi)放的心態(tài),提升競(jìng)爭(zhēng)力。

      EF Academy提供多門(mén)課程,你可以選擇最適合自己的方式學(xué)習(xí),利用課堂的多元化來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí);秉持“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的理念,課內(nèi)學(xué)習(xí)與俱樂(lè)部、課外活動(dòng)相互補(bǔ)充。大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的不同背景及興趣技能,給出最誠(chéng)懇的建議,不遺余力地支持學(xué)生在課外活動(dòng)中的表現(xiàn),幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活能力,為未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活做充足準(zhǔn)備。

     四、浸潤(rùn)式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

      眾所周知,年輕人學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言比成年人更快也更容易。在國(guó)內(nèi)上一年的英語(yǔ)課并不能與在英美等國(guó)通過(guò)浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)所掌握的英語(yǔ)技能相提并論。當(dāng)周?chē)h(huán)境需要你使用第二語(yǔ)言去交流時(shí),你需要被迫去適應(yīng),并且更快地適應(yīng)其中。用英語(yǔ)等全球語(yǔ)言進(jìn)行交流,將使你的孩子在日后的生活、學(xué)習(xí)甚至中獲得更多的機(jī)會(huì)。如果他計(jì)劃將來(lái)申請(qǐng)英國(guó)或者美國(guó)的大學(xué),那么在高中階段完善英語(yǔ)能力是極其必要的。
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