國際高中確實(shí)需要一定數(shù)額的資金作為保障，但不是只要有錢就行。以洛陽市中學(xué)國際班為例，報(bào)考者必須參加高考，填寫志愿，越過分?jǐn)?shù)線后才能被錄取。
2、國際高中是差生的“集中營”
談到國際高中，一些家長認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生會(huì)選擇國際高中。對(duì)此，北京外國語學(xué)校老師表示，這是一個(gè)很大的誤解?，F(xiàn)在的趨勢(shì)是，越來越多的優(yōu)秀學(xué)生開始痛恨死記硬背的課堂教育，痛恨與市場脫節(jié)的教學(xué)和應(yīng)試高考，轉(zhuǎn)而放棄高考出國留學(xué)。
許多成績理想、成績優(yōu)秀的學(xué)生愿意上國際高中，有眼光的家長也把孩子定位在國際教育學(xué)校。他們認(rèn)為國際教育會(huì)影響孩子的人生觀、立足點(diǎn)和未來發(fā)展，所以他們也欣賞國際高中。其實(shí)，國際高中并不是貧困生的“集中營”。國際高中的選擇與孩子的人生規(guī)劃密切相關(guān)，但并不一定與孩子的理想表現(xiàn)有關(guān)。
3、國際高中外教授課好
很多家長認(rèn)為國際高中應(yīng)該全外教授課，以便提前適應(yīng)國外的教學(xué)模式。然而，對(duì)于沒有接觸過英語教學(xué)的學(xué)生來說，當(dāng)他們直接從純漢語教學(xué)躍升到純英語教學(xué)時(shí)，很難適應(yīng)這種情況。
另外，作為以出國為目標(biāo)的高中生，除了具備優(yōu)秀的英語能力外，還需要掌握中國傳統(tǒng)文化，有獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的競爭優(yōu)勢(shì)。在這些方面，外教并不能給予太多的支持和幫助，因此外教的數(shù)量并不能作為評(píng)判一所國際高中質(zhì)量的參考。
如今，國際高中和各國際學(xué)校的公立學(xué)校都有許多國際班。當(dāng)父母選擇時(shí)，他們必須睜大眼睛。適合孩子才是的。
