上面我們說到數(shù)學(xué)是一種思維的工具，是人類認(rèn)識(shí)大自然一種非常有用的工具。所以在上海季遇國際教育國際競(jìng)賽的授課中，會(huì)全面幫助學(xué)員們掌握AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽所需要的相關(guān)理論知識(shí)，并采取理論結(jié)合實(shí)踐的模式讓學(xué)員們可以為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好充分的準(zhǔn)備。
思維是什么？工具是什么？在整個(gè)授課過程中，學(xué)校不僅僅只是幫助學(xué)員們理解和掌握相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)員們的邏輯思維，通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽培養(yǎng)出來的邏輯思維和學(xué)術(shù)水平，不管是對(duì)于日后學(xué)員出國留學(xué)還是接軌國際高中，甚至是從事國際等都有很大的作用和影響，可以全面提升學(xué)員們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
在授課過程中，學(xué)員們不必?fù)?dān)心自己的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上進(jìn)度，事實(shí)上上海季遇國際教育AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)課程學(xué)校采用的是一對(duì)一或者小班教學(xué)的模式，它結(jié)合官方的競(jìng)賽要求。按照各個(gè)考點(diǎn)為學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化，合理安排學(xué)員們的學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃學(xué)員們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)員們可以循序漸進(jìn)的成長和學(xué)習(xí)。
總之，AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)于學(xué)員們的學(xué)習(xí)和未來規(guī)劃都有著非常重要的作用，不管是邏輯思維的培養(yǎng)，還是學(xué)術(shù)水平的提升，都可以得出一個(gè)結(jié)論，它可以給學(xué)員們帶來核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，為學(xué)員們?nèi)蘸蟮牧魧W(xué)和國際教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
而這樣具有含金量的AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽應(yīng)該怎么備考呢？認(rèn)準(zhǔn)上海季遇國際教育就對(duì)了！從事國際教育多年的專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以給學(xué)員們帶來優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
