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    上海科橋國(guó)際學(xué)校

    上??茦驀?guó)際學(xué)校

    • 學(xué)校創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)為國(guó)內(nèi)的國(guó)際課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),深耕國(guó)際教育多年
    • 目前,學(xué)校已獲得英國(guó)Edexcel和牛津AQA考試局授權(quán)
    • 英國(guó)IGCSE、A-Level課程官方學(xué)習(xí)中心和官方授權(quán)考點(diǎn)

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    上??茦驀?guó)際學(xué)校
    機(jī)構(gòu)特色:
    機(jī)構(gòu)特色上海科橋國(guó)際學(xué)校是一所中西融合、樹(shù)德育人的國(guó)際化學(xué)校
    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:

    上??茦驀?guó)際學(xué)校核心課程采用英國(guó)IGCSE、A-Level課程,融合CAIE、AQA、EDEXCEL三大考試局課程優(yōu)勢(shì),根據(jù)不同考試局學(xué)科考試差異化及中國(guó)學(xué)員特點(diǎn)開(kāi)設(shè)不同學(xué)科,打造更適合中國(guó)學(xué)生的課程組合。 ... 詳情>

    全部校區(qū):

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    教學(xué)特色:李林蔚老師是同濟(jì)大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)碩士,研究生期間于倫敦大學(xué)文學(xué)院進(jìn)修。5年IGCSE、A-level、IB、AP課程的語(yǔ)言與文學(xué)、歷史教學(xué)豐富經(jīng)驗(yàn),善于引導(dǎo)學(xué)生用英文思維、文化歷史的角度分析文學(xué)作品,并使用文學(xué)技巧和文學(xué)性表達(dá)方式來(lái)寫作。
    教學(xué)特色:匹茲堡大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言教育專業(yè)碩士;多年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn);注重學(xué)生個(gè)體特點(diǎn),課堂氛圍輕松愉悅;善于實(shí)例教學(xué)、歸納總結(jié)。深受學(xué)生及家長(zhǎng)喜愛(ài);能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,因材施教。培訓(xùn)風(fēng)格清新、幽默,現(xiàn)場(chǎng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的互動(dòng)性和參與性,課程深入、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。
    教學(xué)特色:杜枚老師是香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院營(yíng)銷學(xué)碩士,曾經(jīng)以IGCSE7A*,A-level 3A*1A的優(yōu)異成績(jī)順利入學(xué)。畢業(yè)后從事國(guó)際課程的經(jīng)濟(jì)商務(wù)教學(xué)。在多年接觸和教授A-Level經(jīng)濟(jì)商務(wù)國(guó)際課程過(guò)程中,熟悉學(xué)生的心理,能從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué),并研究出了有針對(duì)性的分析解題方法。
    教學(xué)特色:孫晨老師是同濟(jì)大學(xué)生物醫(yī)學(xué)博士,2011年起從事國(guó)際課程的教學(xué)和教研工作,已有多年的IGCSE、A-level生物、化學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)生物、化學(xué)國(guó)際課程有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的理解。在教學(xué)中注重聯(lián)系科技前沿和生活實(shí)際,幫助學(xué)生開(kāi)拓視野。
    上海科橋國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì) 更多>
       上??茦驀?guó)際學(xué)校在A-Level常規(guī)課程教學(xué)之外,根據(jù)每位學(xué)生的綜合水平,開(kāi)展培優(yōu)提升指導(dǎo)教學(xué),為沖擊牛劍等世界高校的學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽課程、附加考試課程以及科研項(xiàng)目的強(qiáng)化輔導(dǎo),幫助每一位學(xué)生成為更好的自己。
      上海科橋國(guó)際學(xué)校是一所中西融合、樹(shù)德育人的國(guó)際化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于2017年,創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)為國(guó)內(nèi)的國(guó)際課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)嚴(yán)格選拔與培養(yǎng),學(xué)術(shù)校長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師均為海外留學(xué)背景,并具有10年以上國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及牛劍、G5高校升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

      學(xué)校已獲得英國(guó)Edexcel和牛津AQA考試局授權(quán),是英國(guó)IGCSE、A-Level課程官方學(xué)習(xí)中心和官方授權(quán)考點(diǎn)。

      學(xué)校優(yōu)勢(shì)

      01.學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)校

      創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)15年深耕國(guó)際教育,累積沉淀出豐厚的教研成果。

     02.融合的課程體系

      融合A-Level多考試局優(yōu)勢(shì),打造更適合中國(guó)學(xué)生的課程組合。

     03.寬嚴(yán)相濟(jì)的管理

      四位一體全方位管理制度+積分制度管理,讓學(xué)生在成長(zhǎng)黃金期全面發(fā)展。

      04.優(yōu)秀升學(xué)成果

      2023屆畢業(yè)生大部分被英國(guó)G5大學(xué)錄取,獲得在讀家庭高度認(rèn)可。

     師資力量

      老師們平均有8年以上的國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資隊(duì)伍穩(wěn)定,教學(xué)水平高。

     課程設(shè)置

      科橋始終以“中西融合,樹(shù)德育人”為辦學(xué)理念,在課程方面不斷探究如何打造更適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際化高中課程,最終形成了以學(xué)術(shù)課程、生涯規(guī)劃課程、素質(zhì)課程三大核心模塊組成的科橋精英課程體系,做到真正的中西合璧,并將學(xué)術(shù)課程和素質(zhì)教育融合,致力于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。

     01.學(xué)術(shù)課程

      打造更適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際課程
      核心課程采用英國(guó)IGCSE、A-Level課程,融合CAIE、AQA、EDEXCEL三大考試局課程優(yōu)勢(shì),根據(jù)不同考試局學(xué)科考試差異化及中國(guó)學(xué)員特點(diǎn)開(kāi)設(shè)不同學(xué)科,打造更適合中國(guó)學(xué)生的課程組合。

      02.因材施教

      個(gè)性化分層教學(xué)

      A-Level常規(guī)課程教學(xué)之外,根據(jù)每位學(xué)生的綜合水平,開(kāi)展培優(yōu)提升指導(dǎo)教學(xué),為沖擊牛劍等世界高校的學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽課程、附加考試課程以及科研項(xiàng)目的強(qiáng)化輔導(dǎo),幫助每一位學(xué)生成為更好的自己。

      03.預(yù)學(xué)銜接

      提高課程學(xué)習(xí)效率

      根據(jù)國(guó)際課程需要,借助自主研發(fā)的學(xué)習(xí)資料及國(guó)際課程學(xué)科詞匯書,通過(guò)不同學(xué)科交叉式教學(xué),幫助學(xué)生更快速地掌握國(guó)際課程學(xué)習(xí)所需的英文基礎(chǔ),更好地融入到國(guó)際教育環(huán)境中。

      04.生涯規(guī)劃課程

      科橋三大生涯規(guī)劃課程分別為升學(xué)活動(dòng)、背景提升、社會(huì)實(shí)踐,注重培育學(xué)生的科研思維,塑造多元化的社會(huì)認(rèn)知,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽。

      05.素質(zhì)課程

      素質(zhì)課程是學(xué)術(shù)課程的重要補(bǔ)充,通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)課程,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏的精神,提升學(xué)生的審美修養(yǎng),培育學(xué)生對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

      課外活動(dòng)

      課外活動(dòng)是科橋因材施教理念實(shí)踐的重要方式,學(xué)生在豐富的課外活動(dòng)中可以找到自己的特長(zhǎng)并挖掘自身的潛力,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

      1.文體活動(dòng)

      定期組織類型豐富的體育賽事活動(dòng),如飛盤比賽、籃球賽、乒乓球賽、排球賽、羽毛球賽等,讓學(xué)生體驗(yàn)各種不同的比賽氛圍,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育和拼搏精神。

     2.社團(tuán)活動(dòng)

      科橋鼓勵(lì)學(xué)生們積極成立社團(tuán),課后參與、組織社團(tuán)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。

     3.節(jié)假日活動(dòng)

      元旦、圣誕節(jié)等節(jié)假日活動(dòng)均由學(xué)生們自發(fā)組織舉辦,充分發(fā)揮學(xué)生們的組織能力和參與熱情。

      管理體系

      上??茦驀?guó)際學(xué)校通過(guò)寬嚴(yán)相濟(jì)的管理體系,融入四位一體全方位管理制度以及積分管理制度,在學(xué)術(shù)方面幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)術(shù)能力;在素質(zhì)方面幫助學(xué)生找到自己的興趣所在,培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,提高自己的綜合能力。

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    上??茦驀?guó)際學(xué)校校區(qū)分布
    • 最新評(píng)價(jià)
    • 王XX

      王XX 2025/03/09

      上??茦驀?guó)際學(xué)校不僅提供了的教育資源,同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn),讓每位學(xué)生能夠獲得全面的成長(zhǎng)和全新的收獲。真心感謝這所學(xué)校,它為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    • 楊XX

      楊XX 2025/03/06

      上??茦驀?guó)際學(xué)校提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),例如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議、文化節(jié)、戲劇和音樂(lè)會(huì)等。這些活動(dòng)使得學(xué)生們不僅能夠掌握重要的學(xué)科知識(shí),還能夠更好地了解人類歷史和文化以及參與更廣泛的社區(qū)。
    • 孫XX

      孫XX 2025/03/05

      上??茦驀?guó)際學(xué)校是一所杰出的學(xué)府,上??茦驀?guó)際學(xué)校為學(xué)生提供了全面而優(yōu)質(zhì)的教育。作為一名學(xué)生家長(zhǎng),深深地被上??茦驀?guó)際學(xué)校這所學(xué)校的卓越之處所折服。
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