上?？茦驀?guó)際學(xué)校（ACABRIDGE ACADEMY)是一所中西融合、樹德育人的國(guó)際化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)為國(guó)內(nèi)的國(guó)際課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)嚴(yán)格選拔與培養(yǎng)，學(xué)術(shù)校長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師均為海外留學(xué)背景，并具有10年以上國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及牛劍、G5高校升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校已獲得英國(guó)Edexcel和牛津AQA考試局授權(quán)，是英國(guó)IGCSE、A-Level課程官方學(xué)習(xí)中心和官方授權(quán)考點(diǎn)。
上?？茦驀?guó)際學(xué)校的使命是培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新、思辨務(wù)實(shí)的國(guó)際化精英人才，讓每一個(gè)學(xué)生成就好的自己。日常教學(xué)中，科橋尊重學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,以學(xué)生的身心健康發(fā)展為本,以學(xué)術(shù)思維培養(yǎng)為特色，全面實(shí)施國(guó)際化融合教育。
目前科橋已有4屆畢業(yè)生，升學(xué)成果出眾，大部分的學(xué)生被全球TOP100大學(xué)錄取，其中2021屆有2位學(xué)生被牛津大學(xué)錄取，2022屆已斬獲6枚牛劍offer。
科橋始終以“中西融合，樹德育人”為辦學(xué)理念，在課程方面不斷探究如何打造更適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際化高中課程，最終形成了以學(xué)術(shù)課程、生涯規(guī)劃課程、素質(zhì)課程三大核心模塊組成的科橋精英課程體系，做到真正的中西合璧，并將學(xué)術(shù)課程和素質(zhì)教育融合，致力于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。
學(xué)術(shù)課程
打造更適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際課程
核心課程采用英國(guó)IGCSE、A-Level課程，融合CAIE、AQA、EDEXCEL三大考試局課程優(yōu)勢(shì)，根據(jù)不同考試局學(xué)科考試差異化及中國(guó)學(xué)員特點(diǎn)開設(shè)不同學(xué)科，打造更適合中國(guó)學(xué)生的課程組合。
因材施教
個(gè)性化分層教學(xué)
A-Level常規(guī)課程教學(xué)之外，根據(jù)每位學(xué)生的綜合水平，開展培優(yōu)補(bǔ)缺指導(dǎo)教學(xué)，為沖擊牛劍等世界高校的學(xué)生開展競(jìng)賽課程、附加考試課程、專業(yè)拓展課程以及牛劍面試的強(qiáng)化輔導(dǎo)，幫助每一位學(xué)生成為更好的自己。
預(yù)學(xué)銜接
提高課程學(xué)習(xí)效率
根據(jù)國(guó)際課程需要，借助自主研發(fā)的學(xué)習(xí)資料及國(guó)際課程學(xué)科詞匯書，通過不同學(xué)科交叉式教學(xué)，幫助學(xué)生更快速地掌握國(guó)際課程學(xué)習(xí)所需的英文基礎(chǔ)，更好地融入到國(guó)際教育環(huán)境中。
生涯規(guī)劃課程
科橋三大生涯規(guī)劃課程分別為升學(xué)活動(dòng)、背景提升、社會(huì)實(shí)踐，注重培育學(xué)生的科研思維，塑造多元化的社會(huì)認(rèn)知，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽。
素質(zhì)課程
素質(zhì)課程是學(xué)術(shù)課程的重要補(bǔ)充，包括國(guó)學(xué)修心課程及社團(tuán)活動(dòng)課程。開設(shè)雙語國(guó)學(xué)課程讓學(xué)生在中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶中，逐步吸收修身、養(yǎng)性，立德、明志的文化因子。通過社團(tuán)活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏的精神，提升學(xué)生的審美修養(yǎng)，培育學(xué)生對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
通過寬嚴(yán)相濟(jì)的管理體系，融入多維度管理制度以及積分管理制度，在學(xué)術(shù)方面幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)術(shù)能力；在素質(zhì)方面幫助學(xué)生找到自己的興趣所在，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，提高自己的綜合能力。
學(xué)生積分制度管理
通過對(duì)學(xué)生的日常行為、學(xué)術(shù)、活動(dòng)三大方面進(jìn)行考核、評(píng)分，積分將影響?yīng)剬W(xué)金的評(píng)定(詳情請(qǐng)見學(xué)生管理手冊(cè))，以此幫學(xué)生規(guī)范自身行為，保障學(xué)業(yè)成績(jī)，提高綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性。
課外活動(dòng)是科橋因材施教理念實(shí)踐的重要方式，學(xué)生在豐富的課外活動(dòng)中可以找到自己的特長(zhǎng)并挖掘自身的潛力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。
文體活動(dòng)
定期組織類型豐富的體育賽事活動(dòng)，如飛盤比賽、籃球賽、乒乓球賽、排球賽、羽毛球賽等，讓學(xué)生體驗(yàn)各種不同的比賽氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育和拼搏精神。
社團(tuán)活動(dòng)
科橋鼓勵(lì)學(xué)生們積極成立社團(tuán)，課后參與、組織社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。
節(jié)假日活動(dòng)
元旦、圣誕節(jié)等節(jié)假日活動(dòng)均由學(xué)生們自發(fā)組織舉辦，充分發(fā)揮學(xué)生們的組織能力和參與熱情。
1.招生對(duì)象
IG/Pre年級(jí)適齡考生：體制內(nèi)初三畢業(yè)生；同國(guó)際課程G1學(xué)生
AS年級(jí)適齡考生：體制內(nèi)高一、高二在校生；同國(guó)際課程Pre、G2學(xué)生
2.入學(xué)考試安排
入學(xué)考試和招生說明會(huì)同期進(jìn)行，考生可根據(jù)學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度，選擇合適的入學(xué)考試日期；學(xué)生入學(xué)考試的同時(shí)，家長(zhǎng)可聆聽科橋說明會(huì)，詳細(xì)了解科橋的辦學(xué)理念、課程設(shè)置等信息。
本次秋季招生，將對(duì)報(bào)考學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)后，擇優(yōu)優(yōu)錄。每次入學(xué)考試以后，將按照一定比例通知錄取，部分沒有在當(dāng)次錄取名單且成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn)入Waiting List名單。
在Waiting List名單之后參加入學(xué)考試的同學(xué)，成績(jī)沒有Waiting List名單同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，則優(yōu)先錄取Waiting List名單里面的同學(xué)。
在Waiting List名單的同學(xué)，可再次繳納入學(xué)測(cè)試費(fèi)，重新參加入學(xué)考試，以新的成績(jī)來參與排名。
收到錄取通知書，沒有按期繳費(fèi)者視為放棄。
3.入學(xué)考試內(nèi)容
上?？茦蚪逃雽W(xué)考試分為筆試（英語，數(shù)學(xué)）、面試（英語）兩部分。
每次考試結(jié)束后3-5個(gè)工作日通知結(jié)果。
4.報(bào)考須知
考試當(dāng)天請(qǐng)攜帶本人相關(guān)證件、考試用品；
考試前根據(jù)引導(dǎo)填寫報(bào)名表，并繳納測(cè)試費(fèi)用500元；
學(xué)生可選擇性提供一年成績(jī)單或在校獲獎(jiǎng)證書與活動(dòng)證明等。
基礎(chǔ)課程
采用EdexcelCAIEAQA多考試局A-level課程組合
核心課程采用全球廣受認(rèn)可的英國(guó)IGCSE、A-Level課程，融合CAIE、AQA、Edexcel三大考試局課程優(yōu)勢(shì)，根據(jù)A-Level不同考試局學(xué)科考試差異化及中國(guó)學(xué)員特點(diǎn)開設(shè)不同學(xué)科，選擇最適合中國(guó)學(xué)生的課程組合。
根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試成績(jī)?nèi)胱x對(duì)應(yīng)適合的學(xué)制
課程選課安排
分層教學(xué)
按學(xué)科進(jìn)行分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生單科成績(jī)按照學(xué)科模塊進(jìn)行分班教學(xué)
補(bǔ)差的個(gè)性化輔導(dǎo)：周測(cè)成績(jī)連續(xù)兩次成績(jī)?yōu)镃及以下安排校內(nèi)補(bǔ)差輔導(dǎo)
競(jìng)賽培優(yōu)
牛劍班計(jì)劃
為沖擊牛津、劍橋等世界高校開設(shè)的培養(yǎng)項(xiàng)目，針對(duì)附加考試課程、學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)學(xué)科知識(shí)拓展以及牛劍面試幾個(gè)模塊的能力，匹配專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，匠心打造專業(yè)的課程，提供豐富的培訓(xùn)和指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)、高效助力。
素質(zhì)課程是學(xué)術(shù)課程的重要補(bǔ)充，從國(guó)學(xué)修心、社團(tuán)活動(dòng)方面幫學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的提升。
社團(tuán)活動(dòng)課
運(yùn)動(dòng)類：足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、飛盤社團(tuán)
提高體能，鍛煉意志，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏的精神
藝術(shù)類：樂隊(duì)表演社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、服裝設(shè)計(jì)社團(tuán)、微電影社團(tuán)、舞臺(tái)劇表演社團(tuán)
提升學(xué)生的審美修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
學(xué)術(shù)類：辯論社團(tuán)、數(shù)學(xué)社團(tuán)、中國(guó)傳統(tǒng)文化社團(tuán)
培養(yǎng)學(xué)術(shù)拓展創(chuàng)新能力，提高學(xué)術(shù)思維
公益類：科橋公益社團(tuán)
通過多種公益活動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)及能力
