在職工商管理博士DBA教育作為商科高等教育，其含金量首要體現(xiàn)在博士學(xué)位的申請上，博士學(xué)位能夠用來評職稱與晉升加薪，其社會認(rèn)同度和含金量不容低估，在此期間，對在職科研院所和企業(yè)中的學(xué)生來說，效果更為顯著。在職博士課程設(shè)置主要以案例教學(xué)為主，能夠就在職學(xué)員的實(shí)際問題來教育，為學(xué)員教育實(shí)際事例操作中遇到的問題及困惑，讓學(xué)員重新的視點(diǎn)去看待和解決問題，這一點(diǎn)，在大項(xiàng)目操作與指導(dǎo)上對在職人員有較大的協(xié)助；博士作為一個(gè)較高層次的學(xué)歷，高校也必然會在錄取與考核機(jī)制上加大力度以提升博士畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與質(zhì)量。

  但不可否認(rèn)的是，讀博是一種進(jìn)一步豐富閱歷、提升能力與增強(qiáng)實(shí)力的有效途徑。其一，博士階段能夠?qū)ι鐣栴}、率、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和自身能力有更清晰的認(rèn)識，對未來的定位有更詳細(xì)的規(guī)劃；其二，博士期間對于科研能力、寫作水平及為人處事的訓(xùn)練有更為嚴(yán)格的要求，這不僅提高了個(gè)人的整體素質(zhì)，而且有利于一個(gè)人的堅(jiān)韌和毅力性格的培養(yǎng)與歷練，是個(gè)體能力成長與轉(zhuǎn)化的體現(xiàn)。因此，博士階段不僅可以豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，而且可以增強(qiáng)自己的實(shí)力。相信如果具備足夠的能力與實(shí)力，博士順利畢業(yè)不是問題。

  所有DBA的申請人應(yīng)在教學(xué)、科研和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域取得突出成績，在所申請學(xué)位的學(xué)科領(lǐng)域獨(dú)立發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文或高水平專著，其科研成果獲得國家級或省級以上獎勵。從單個(gè)申請條件來看，在職DBA學(xué)位的招生對象已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃健Ｍ瑫r(shí)，在職DBA學(xué)位和統(tǒng)一DBA學(xué)位一樣，屬于國民教育系列，是國際公認(rèn)的學(xué)位教育，在以后的中會有很大的幫助，所以在職DBA的含金量還是很高的。