AP是由美國大學(xué)理事會主持，在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的選修課程。
AP課程讓有能力的高中生有機會選修部分美國大學(xué)基礎(chǔ)課程，以提前獲得美國大學(xué)學(xué)分，是申請大學(xué)時的加分項。
適合明確將來報考美國高校的學(xué)生。
美高+AP課程體系的方向性非常明確，針對的就是美國教育體系。選擇美高+AP體系的學(xué)生，將來進入美國高校，能夠很快適應(yīng)；另外，美高+AP的優(yōu)勢在于選課的自由度高，可以自由組合，規(guī)避弱勢科目。
1.AP主流課程一覽
數(shù)學(xué)Mathematics經(jīng)濟Economics微積分Calculus物理Physics化學(xué)Chemistry
生物Biology統(tǒng)計Statistical歷史History...
增加GPA成績
平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國大學(xué)錄取學(xué)生時的考慮要素。GPA是整個高中段學(xué)生綜合學(xué)能力的體現(xiàn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明
在美國，選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先要通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學(xué)生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的體現(xiàn)，其具有充分的學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)生在37門具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和成功的把握。
是美國名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的最重要指標
由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多門當中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
對試題理解不透徹
AP經(jīng)濟考試的選擇題要求70分鐘內(nèi)完成60道選擇題，而且是5選1，不管是在速度上還是在難度上都是最高級別的要求，學(xué)生除了需要刷題以外，還需要進行對所有的選擇題做一個徹底的理解，學(xué)校的老師一般是來不及做這樣的分析的，畢竟課堂時間非常有限。
美高學(xué)習(xí)建議
美國高中教育任何課程都要求學(xué)生自己去發(fā)掘、編排、資料和撰寫報告。美高體系每一門學(xué)科下，會分層次使用不同水平教材，開設(shè)不同類目課程；同事采取學(xué)分制，學(xué)校要求學(xué)生在高中期間完成規(guī)定學(xué)分，學(xué)分則依據(jù)選課數(shù)將隨年級升高而增加。美國本科申請重視學(xué)生GPA成績，需要學(xué)生重視平時成績。
AP學(xué)習(xí)建議
AP考試每年5月舉行，在考前近兩個月的時間里，考生需要制定一個合理的時間表，根據(jù)AP中心提供的教學(xué)大綱里列出的教學(xué)要點，將教材過一遍。美國教材的特點是知識面廣，孤立地死記硬背不合適，需要融會貫通地理解各個知識要點及其之間的關(guān)系。
另一方面，AP考試的應(yīng)用性很強，只要有針對性地復(fù)習(xí)，在老師的輔導(dǎo)下，利用好參考資料，下足功夫，是可以取得理想的成績的。
