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    上海諾美學(xué)校

    上海諾美學(xué)校

    • 融合課程、差異教學(xué)、實(shí)踐探究、多元評(píng)價(jià)
    • 培養(yǎng)學(xué)生成為身心健康,審美高雅,富有文化修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任
    • 于能力較強(qiáng)的學(xué)生開展更小班制授課,一對(duì)一輔導(dǎo)

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    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    國(guó)內(nèi)國(guó)際高中與美國(guó)高中,到底如何選擇?

    國(guó)際高中 88已閱讀 2020-04-08 15:54:02
    導(dǎo)讀 國(guó)內(nèi)國(guó)際高中與美國(guó)高中,到底如何選擇呢,我想這是一個(gè)很多人都會(huì)遇到的問(wèn)題,今天我以一個(gè)從業(yè)10年行內(nèi)人的角度,來(lái)客觀的對(duì)比一下兩者的區(qū)別
    上海國(guó)際高中
    國(guó)內(nèi)國(guó)際高中與美國(guó)高中,到底如何選擇呢,我想這是一個(gè)很多人都會(huì)遇到的問(wèn)題,今天我以一個(gè)從業(yè)10年行內(nèi)人的角度,來(lái)客觀的對(duì)比一下兩者的區(qū)別
    一、美國(guó)高中的核心價(jià)值是什么?

      我認(rèn)為美國(guó)高中的核心價(jià)值有三個(gè):學(xué)術(shù)價(jià)值;環(huán)境價(jià)值;品牌價(jià)值。

      學(xué)術(shù)價(jià)值括課程開設(shè)的豐富程度,師資力量,AP門數(shù),過(guò)往的平均sat成績(jī),特色的課程及教學(xué)模式。

      一個(gè)學(xué)校給予學(xué)生的學(xué)術(shù)越豐資源富和優(yōu)質(zhì),價(jià)值越高。

      環(huán)境價(jià)值括學(xué)校氛圍,文化底蘊(yùn),課外活動(dòng)的開設(shè)情況等,這些對(duì)學(xué)生的性格塑造,價(jià)值觀和思維方式,行為習(xí)慣等有重要的決定意義。比如有的學(xué)校是宗教性質(zhì)的,校訓(xùn)校旨就是培養(yǎng)一個(gè)有奉獻(xiàn)精神和社會(huì)回饋精神的人。有的學(xué)校注重批判思維和終身學(xué)習(xí)的能力。有的女校注重女性特質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。圍繞特定的辦學(xué)思想,每個(gè)學(xué)校會(huì)配備對(duì)應(yīng)的課程,活動(dòng)俱樂(lè)部,設(shè)施環(huán)境來(lái)達(dá)成對(duì)應(yīng)的目標(biāo)。

      品牌價(jià)值是指公信力,合作度和口碑。眾所周知,美國(guó)常春藤大學(xué)每年會(huì)從固定的幾十所高中錄取大量的學(xué)生,因?yàn)檫@些高中過(guò)往的畢業(yè)生表現(xiàn)突出,所以大學(xué)對(duì)這些高中的成績(jī)單,推薦信等都賦予了更高的信任度。除此以外,美國(guó)高中本土的錄取名額要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)留學(xué)生的錄取名額,這也算是美國(guó)高中的天然的品牌價(jià)值。還有很多高中,周邊大學(xué)資源豐富,或者和一些大學(xué)合作開了一些項(xiàng)目和課程,或者每年有很多大學(xué)來(lái)校招,這些都是品牌價(jià)值。

      以上三種價(jià)值,能滿足一二,都是不錯(cuò)的。我想這些也是為什么那么多家長(zhǎng)愿意不遠(yuǎn)萬(wàn)里送孩子到美國(guó)念高中的原因。

    二.國(guó)內(nèi)國(guó)際高中現(xiàn)狀,價(jià)值幾何?

      首先說(shuō)一個(gè)重要事實(shí),美國(guó)大多數(shù)高中的辦校歷史是100多年,少的也有二三十年。國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的發(fā)展史總共也就二十多年。

      學(xué)術(shù)價(jià)值方面:課程開設(shè)完整有體系的已經(jīng)算不錯(cuò)的,至于像美國(guó)高中那樣,一個(gè)英語(yǔ)學(xué)科開設(shè)15門課程的情況,是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的。一是因?yàn)檎n程開發(fā)與開設(shè)是需要時(shí)間積累的,需要?jiǎng)?chuàng)新與實(shí)踐的結(jié)合。另一方面即使照搬國(guó)外的課程目錄,也沒(méi)有那么多師資來(lái)上。

      師資力量主要依靠中教老師,外教老師為輔。因?yàn)檎?guī)的外籍教師來(lái)中國(guó)任教的并不多,聘用成本也相當(dāng)高,有一些呆滿一兩年就回國(guó)了,流動(dòng)性也比較大。因此,國(guó)內(nèi)大多數(shù)國(guó)際學(xué)校還是以中外教聯(lián)合授課的方式為主。我們中教的資歷背景和教學(xué)水平也很好,只是對(duì)培養(yǎng)美式思維并沒(méi)有太大的幫助。國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的學(xué)術(shù)價(jià)值在于,提前適應(yīng)了美國(guó)的課程體系,并了良好的GPA和標(biāo)化成績(jī),這得益于中教老師嚴(yán)格的管理和優(yōu)良的應(yīng)試培養(yǎng)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)氣很差的國(guó)際學(xué)校除外。

      環(huán)境價(jià)值方面:還是因?yàn)槌闪r(shí)間短,大多數(shù)學(xué)校幾乎沒(méi)有文化沉淀,也沒(méi)有發(fā)展起成熟的課外俱樂(lè)部,很多課外活動(dòng)有流于形式的嫌疑,并不能真正做到個(gè)性化培養(yǎng),幫助學(xué)生探索個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣,培養(yǎng)學(xué)生品格和素養(yǎng)的作用。更糟糕的是,有相當(dāng)一部分國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍不好,老師又放得比較松,反而不如普通的公立學(xué)校。

      品牌價(jià)值方面,國(guó)內(nèi)口碑良好的國(guó)際學(xué)校有北京四中,杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等幾所。大部分的還是不為美芳大學(xué)熟知和信任。且始終是歸于國(guó)際學(xué)生的錄取池里,競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。
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