很多同學認為韓語很簡單，在網(wǎng)上看一些教學視頻，學點皮毛的基礎(chǔ)就可以自學。其實，韓語雖然和中文在詞匯上有很多相似的地方，但是語法和句型上還是有很大的區(qū)別的。
比如，中文是主謂賓，而韓語是主賓謂。中文里的語法很少，幾乎是利用詞語進行句型的過渡。但是韓語里面的語法和英語一樣有很多，而且韓語里面有很多的語法雖然意思相近但是用法卻差了十萬八千里。
比如說表示原因的語法有好多種，但是每個語法都有其使用的條件：???后面只能接否定結(jié)果，而???接的卻是肯定的結(jié)果。
還有不同的語法可以接的詞性也不同，有的接在名詞后面，有的接在動詞、形容詞后，所以自學韓語經(jīng)常會忽略一些韓語的用法，而只去單純的背語法的意思。這樣的結(jié)果就會造成，句子不通順，語法錯誤等等。
發(fā)音方面：很多同學在剛開始學習韓語的時候，喜歡自學音標，并且在韓語單詞下面標上中文拼音的讀法，覺得讀音相近就是正確的讀音，其實這個是一個非常錯誤的認知。外語的發(fā)音是學習一個語言最重要的一個基礎(chǔ)，特別是基礎(chǔ)的音標和簡單的單詞，如果剛開始讀音就不準確，在今后發(fā)音習慣一旦形成就很難改變，并且自己也很難發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音的問題。
已經(jīng)進入誤區(qū)的同學就要抓緊時間改正自己的韓語發(fā)音，通過課程韓語外教發(fā)音學習正確的發(fā)音，有助于拔除在韓語學習道路上錯誤，這樣你的韓語才能越學越好。
誤區(qū)二：學習韓語以背單詞為中心
一說到學外語，多數(shù)人立刻條件反射似的想到單詞非常重要，韓語也是。于是拿著一本單詞書或者使用背單詞軟件迅速開始背起來了。
單詞要背嗎？當然要背，可是這種以單詞為核心的學習方法和態(tài)度簡直是大謬。大家都知道在新改版的韓語考試中，詞匯這一塊已經(jīng)剔除了考試的范圍，現(xiàn)在考試考查的不是詞匯量，它考的是語法能力、對篇章的閱讀理解能力和寫作能力等各種韓語綜合能力，詞匯量不過是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
但很多人都無法解決這個基礎(chǔ)問題，一下定決心學韓語，就立刻開始拿起詞匯書，背個兩三周的就算毅力不錯了，詞匯書前幾頁翻舊了，后面卻是嶄新。偶爾有毅力特別強的，整本背完了，但不注重復習，背得快忘得快。
單詞本該結(jié)合語境深化理解，到后期再按所學專業(yè)和需求來補充相關(guān)專業(yè)術(shù)語，所以立刻扔掉你手中的詞匯書，在各種聽力和閱讀材料中學習單詞，積累單詞才是正道！
誤區(qū)三：口語萬能之上論
很多人會說：“我閱讀的詞匯量不錯，就是口語太差了，所以我想立刻提高口語?！被蛘摺拔覍W的都是啞巴韓語，要提高口語。”誠然，口語作為一種直觀的輸出方式，可以立刻看得出此人的韓語水平如何。
國內(nèi)學習外語的模式就是大家熟悉的“語法——翻譯——背誦法”，尤其是對詞匯的背誦，懂語法、詞匯多的人基本上都能通過考試。但這樣對韓語的輸入并無多少幫助，考試自然也檢測不了什么水平。
我們學的不是啞巴韓語，而是應試韓語，如果真的是啞巴韓語，默認你的讀寫是很流暢的，就好像韓國的聾啞人一樣。所以口語真正不好的原因是：聽力輸入量實在太少，括自吹自己聽力不錯，都能聽懂的。
聽懂其實什么都不算，因為你們從小沒有堅持聽課本磁帶或者CD的習慣，僅有的一點可憐的聽力輸入都是考試前幾周匆匆忙忙做聽力題積累的，一字一句模仿跟讀的經(jīng)歷更是壓根沒有，絕大部分人的韓語學習習慣其實非常糟糕。
所以對大部分人來說，并不是口語差，而是韓語聽、說、讀、寫樣樣都差。輸入的語言含量太少，聽和讀方面下的功夫都不太大，對韓語的語音的模仿也普遍是大家都缺乏的練習。因此大家在學習韓語的時候不要一味只注重說，在聽力方面也要多下點功夫。
如果有同學不要說聽力了，口語也不好。口語不好可能是因為學習環(huán)境的原因，沒有條件和韓國人進行對話，自己的口語發(fā)音準不準確拿捏不定，不敢開口，怎么辦呢。這個時候就需要一個外教來幫助你提高口語重拾信心。
