從擴(kuò)充角度而言，托福獨(dú)立口語(yǔ)問(wèn)題可以分為議論類(lèi)和描述類(lèi)，每一種類(lèi)型有著不同的擴(kuò)充方法。
1.議論類(lèi)問(wèn)題及其擴(kuò)充方法
議論類(lèi)問(wèn)題要求用具體原因來(lái)論證某個(gè)觀點(diǎn)。例如：
1).What characteristics do you think make someone a good friend?Please use specific examples and details to explain why these characteristics are important to you.
2).Some people think it is good to work by themselves.Other believes it is better to work in a group.Which do you think is better for people and why?Please use specific examples and details to explain.
一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)立口語(yǔ)要求在規(guī)定的45秒內(nèi)完成論述。在如此短暫的時(shí)間內(nèi)，只需要提供兩點(diǎn)有效的原因來(lái)支持觀點(diǎn)即可。因此，擴(kuò)充的步，就是先想出兩點(diǎn)原因。對(duì)此，有以下三種方法可以選擇：
(1)分類(lèi)
所謂分類(lèi)，就是針對(duì)問(wèn)題，想出兩類(lèi)不同的原因來(lái)支持觀點(diǎn)。例如，在論證以上第2個(gè)問(wèn)題時(shí)，假設(shè)我們選擇“it is better to work in a group”，那么我們可以從“學(xué)生”和“上班族”兩個(gè)不同的角度進(jìn)行論證。具體說(shuō)來(lái)，可以分別從“團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有什么好處”和“團(tuán)隊(duì)對(duì)上班族有什么好處”兩個(gè)方面來(lái)思考“it is better to work in a group”的原因。例如，在說(shuō)完“I think working in a group is better for us.”這個(gè)觀點(diǎn)后，可以用以下兩點(diǎn)原因來(lái)論證這個(gè)問(wèn)題：
a)The first reason is that working in a group would help students to learn more things from different people.
b)Also,working in a group helps company staff finish a task more quickly.
當(dāng)然，我們完全也可以從小孩和成年人，以及做演示報(bào)告和做實(shí)驗(yàn)等不同類(lèi)型的情況入手進(jìn)行討論。
(2)對(duì)比
對(duì)比有多種方式，最常見(jiàn)的主要有三種：時(shí)間對(duì)比、正反對(duì)比，以及利弊對(duì)比。針對(duì)以上第2個(gè)問(wèn)題，我們可以選擇對(duì)比正面和反面的情況。也就是說(shuō)，假設(shè)我們的觀點(diǎn)是“小組一起做事更好”，我們可以先說(shuō)一個(gè)原因來(lái)支持這個(gè)觀點(diǎn)，之后用另外一個(gè)原因來(lái)說(shuō)明為什么“獨(dú)自一人做事不好”，從反面來(lái)支持“團(tuán)隊(duì)一起做事更好”這個(gè)觀點(diǎn)。例如：
a)The first reason is that working in a group helps people to finish a task more quickly.
b)However,when working by themselves,people could not ask others for help if they meet some problems.
(3)列舉
對(duì)于有一些問(wèn)題，我們既不能用“分類(lèi)”進(jìn)行擴(kuò)展，也無(wú)法用“對(duì)比”想出原因。這時(shí)，便可以考慮使用“列舉”這種方法。例如以上個(gè)例題，便可以針對(duì)“好朋友的品質(zhì)”這點(diǎn)，列舉出不同的要點(diǎn)：
a)The first one is generosity.
b)Also,a good friend also has to be humorous.
如果這個(gè)問(wèn)題只要求說(shuō)出一種“好朋友的品質(zhì)”，那么便可以選擇“列舉原因”，即用兩點(diǎn)不同原因來(lái)解釋同一種“好朋友的品質(zhì)”。
在用“分類(lèi)”、“對(duì)比”和“列舉”三種方法想出兩個(gè)原因之后，可以繼續(xù)用“舉例”、“影響”和“假設(shè)”三種方法來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展。我們可以選用以下相關(guān)表達(dá)：
a)For example/For instance,....(舉例)
b)As a result,....(影響)
c)Take...as an example,....(舉例)
d)If I don’t...,I would....(假設(shè))
e)Without,it would be....(假設(shè))
f)It would be very beneficial/harmful for....(影響)
2.描述類(lèi)問(wèn)題及其擴(kuò)充方法
在托福獨(dú)立口語(yǔ)中，還有一類(lèi)問(wèn)題是以“Talk about”或“Describe”來(lái)開(kāi)頭的描述類(lèi)問(wèn)題，例如：
1).Talk about the most important decision you have ever made.Use specific details and examples to describe how you made this decision.
2).Describe your favorite school,using specific details and examples.
對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，我們就不能選用之前討論過(guò)的“分類(lèi)”、“對(duì)比”和“列舉”來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展。不少考生覺(jué)得此類(lèi)問(wèn)題比較難以處理，說(shuō)到最后往往抓不住需要表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容。那么，要如何應(yīng)對(duì)這類(lèi)問(wèn)題呢?在這里，筆者向各位考生推薦使用“五大要素法”來(lái)擴(kuò)充此類(lèi)問(wèn)題。例如，針對(duì)以上個(gè)例題，我們可以圍繞以下五大要素進(jìn)行思考：
a)時(shí)間：什么時(shí)間做的決定
b)地點(diǎn)：什么地點(diǎn)做的決定
c)人物：和誰(shuí)一起討論后做的決定
d)主要內(nèi)容：這個(gè)決定是什么
e)原因或感受：你覺(jué)得這個(gè)決定怎么樣
只要按照以上五大要素來(lái)進(jìn)行擴(kuò)充，便能清晰而有條理地應(yīng)對(duì)托福獨(dú)立口語(yǔ)中的描述類(lèi)問(wèn)題。
我們先來(lái)看一下獨(dú)立口語(yǔ)對(duì)主題拓展這一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的具體要求：
以上是托福官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。表格中的最后一列，便是托福獨(dú)立口語(yǔ)對(duì)于主題拓展方面的要求。從中可以看出，要想在主題拓展中取得4分的成績(jī)，考生們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
首先，必須完成每道題的任務(wù)，即response is sustained and sufficient to the task。
托福獨(dú)立口語(yǔ)的每道題目都有其不同的關(guān)注點(diǎn)，在回答之前一定要認(rèn)真審題。我們來(lái)看一道托福獨(dú)立口語(yǔ)題目：
1).Talk about your favorite book.Please use specific examples and details to explain why you like it.
幾乎每道獨(dú)立口語(yǔ)題目都有這樣的要求——please use specific examples and details to explain why this book is important to you。也就是說(shuō)，在回答獨(dú)立口語(yǔ)題目時(shí)，運(yùn)用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)論證觀點(diǎn)。如果只是一味地說(shuō)道理，那么不僅會(huì)使觀點(diǎn)缺乏足夠的說(shuō)服力，同時(shí)也不能很好地完成題目任務(wù)，更無(wú)法順利地拿到高分。
其次，主題拓展方面要做到具有一定的連貫性，即it is generally well-developed and coherent。
主題拓展中的連貫性，和流利程度方面的連貫性有所不同。流利程度中的連貫性，主要指的是語(yǔ)言方面的流暢，即會(huì)不會(huì)出現(xiàn)太多次的卡殼。而主題拓展中的連貫性，主要是指不能偏題。我們?cè)賮?lái)看一道托福獨(dú)立口語(yǔ)題目：
2).Talk about a book which is important to you.Please use specific examples and details to explain why this book is important to you.
將這道題目和之前的題對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，這兩道題目看似都要求考生講一本書(shū)，但關(guān)注點(diǎn)卻有所不同——一個(gè)是讓我們說(shuō)明喜歡某本書(shū)的原因，另一個(gè)是讓我們解釋某本書(shū)重要的原因。所以，這兩道題目不能套用同樣的答案進(jìn)行回答。如果用回答題的內(nèi)容來(lái)回答第二題，則會(huì)被判定為偏題。偏題在一定程度上其實(shí)也屬于沒(méi)有完成題目任務(wù)，是拿不到高分的。因此，在回答題目之前，一定要認(rèn)真審題。
最后，前后句的邏輯關(guān)系必須要非常清晰，即relationships between ideas are clear。
這不僅僅意味著觀點(diǎn)和觀點(diǎn)之間必須要有關(guān)聯(lián)，還意味著論述觀點(diǎn)時(shí)不能只是停留在一個(gè)層面上，而不做深入探討。也就是說(shuō)，必須明確把握論證方向，并深入發(fā)展主題。要做到這一點(diǎn)，就必須掌握托福獨(dú)立口語(yǔ)的擴(kuò)充方法。在考慮用什么方法來(lái)擴(kuò)充之前，我們先要了解托福獨(dú)立口語(yǔ)問(wèn)題的分類(lèi)。之后，根據(jù)不同的問(wèn)題類(lèi)型，選擇不同的擴(kuò)充方法。
托?？荚囍改?，了解下 
