教學(xué)特色： 語(yǔ)文教師，本科師范院校畢業(yè)，在大學(xué)期間經(jīng)過(guò)專業(yè)化的教師技能訓(xùn)練，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解和方法。 在教育教學(xué)中遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，全?全意為孩?服務(wù)善于，使用針對(duì)性的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生形成清晰的解決問(wèn)題的思路，同時(shí)十分注重引導(dǎo)學(xué)生的自我思考的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。循循善誘，對(duì)學(xué)生有耐心，會(huì)關(guān)注到每一位學(xué)生的不同，使用針對(duì)性的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。 喜歡教書，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)格言：愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

教學(xué)特色： 數(shù)學(xué)老師，性格開(kāi)朗，有耐心，受到學(xué)生們的一致好評(píng)，有著豐富的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力，用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。

教學(xué)特色： 初高中英語(yǔ)教師。擁有多年一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以專業(yè)知識(shí)和幽默教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生答疑解惑；多次進(jìn)行班組課教學(xué)，以教學(xué)情境化培養(yǎng)為主線帶動(dòng)班組務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。 以桃李滿天下為榮。用心學(xué)習(xí)，熱情工作，把專業(yè)的教學(xué)理念帶入課堂，師生和諧，教學(xué)相長(zhǎng)。擅長(zhǎng)發(fā)揮孩子性格優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)特色： 初高中物理教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)初、高物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有著全局的把握，能融會(huì)貫通、深入淺出的講解物理問(wèn)題，能幫學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)鞏固重點(diǎn)、理解難點(diǎn)，形成清晰的解決問(wèn)題的思路。同時(shí)十分注重引導(dǎo)學(xué)生的自我思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 在講解知識(shí)點(diǎn)、試題的時(shí)候，注重對(duì)學(xué)生分析思路、解題思路的引導(dǎo)、訓(xùn)練。幫助學(xué)生形成尋找方法、總結(jié)規(guī)律的能力，從而不斷提升學(xué)習(xí)能力，注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，倡導(dǎo)題型化學(xué)習(xí)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)！