上海高三化學(xué)培訓(xùn)課程 2024-06-20 11:22:23

招生對(duì)象：高中生

授課機(jī)構(gòu): 上海蘇洵教育

上課地點(diǎn): 徐匯校區(qū), 黃浦校區(qū), 浦東新區(qū), 徐匯校區(qū), 詳情>>

開設(shè)班型:早班，晚班，周末班

費(fèi)用：

預(yù)約試聽

在線咨詢

課程詳情

授課信息

上海蘇洵教育致力于開展高三化學(xué)培訓(xùn)課程,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠培養(yǎng)出化學(xué)的思維，從而提高化學(xué)成績。

高三化學(xué)培訓(xùn)課程

課程目標(biāo)

1、熟練掌握高考高頻考點(diǎn)得分規(guī)律
2、對(duì)高考中的重點(diǎn)題型解題方法達(dá)到理解和運(yùn)用層次
3、面對(duì)較難題目能夠通過合理方法爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù)

課程內(nèi)容

括化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用、常見離子的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對(duì)象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系、相對(duì)原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度/壓強(qiáng)/N對(duì)氣體體積的影響、氣體摩爾體積的定義、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)、阿佛加德羅定律(三同推一同)、阿佛加德羅定律的推論、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對(duì)密度法求氣體的相對(duì)原子質(zhì)量、關(guān)于氣體摩爾體積的綜合計(jì)算、物質(zhì)的量濃度的定義、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、氣體溶于水濃度的求算、吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、膠體/溶液/濁液的區(qū)別、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。

教學(xué)階段

了解學(xué)生的當(dāng)下學(xué)習(xí)水平，定制專屬的學(xué)習(xí)方法，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。從課本的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開始講解，讓學(xué)生弄懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義，杜絕一知半解。
通過基礎(chǔ)的夯實(shí)后，通過布置隨堂作業(yè)、課后作業(yè)等方式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)從效果。通過講練結(jié)合的方式讓學(xué)生在做題過程中運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，遇到不懂的問題也會(huì)有老師從旁指導(dǎo)。
重視前后學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)學(xué)習(xí)，在后面的教學(xué)中，尤其是遇到大題時(shí)是考查學(xué)生的綜合能力。教師會(huì)帶著學(xué)生演練解題步驟，并通過大量同類型題目讓學(xué)生掌握該題型。

上一篇:上海高三物理培訓(xùn)課程

下一篇:上海高三地理培訓(xùn)課程

相關(guān)推薦課程

上海高復(fù)班

上海蘇洵教育

￥咨詢
 
校區(qū)4   已關(guān)注85 

上海高一英語培訓(xùn)課程

上海蘇洵教育

￥咨詢
 
校區(qū)4   已關(guān)注61 

上海高一物理培訓(xùn)課程

上海蘇洵教育

￥咨詢
 
校區(qū)4   已關(guān)注57 

上海高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程

上海蘇洵教育

￥咨詢
 
校區(qū)4   已關(guān)注48