上海小碼王編程教育的少兒圖形化編程培訓(xùn)將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來(lái)，互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子快速消化吸收，理解相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。擁有優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，幫助每位學(xué)員掌握編程語(yǔ)言知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維能力，使每位學(xué)員都具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。
認(rèn)識(shí)scratch，并掌握中各個(gè)功能模塊的作用和使用方法，讓孩子在體會(huì)編程魅力的同時(shí)融合運(yùn)用坐標(biāo)、角度、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)
懂得分析程序，調(diào)試程序Bug，提升尋找解決方案的能力，掌握循環(huán)嵌套結(jié)構(gòu)關(guān)系，探索核心編程指令可行性，拆分流程、解決過(guò)程方法化
認(rèn)識(shí)scratch，掌握scratch中各種功能蠻快的使用和方法；掌握工具指令的組合效果，構(gòu)建初步的程序思維，通過(guò)程序思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維
綜合應(yīng)用核心編程指令，常識(shí)不斷優(yōu)化程序，了解計(jì)算機(jī)程序思維，從表達(dá)、觀察以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ确矫嫣嵘龑W(xué)科綜合技術(shù)運(yùn)用能力
由于現(xiàn)在我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的普及，編程一類(lèi)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)年齡已經(jīng)逐漸小年齡化，隨著人工智能的興起，編程對(duì)現(xiàn)在的少兒也起著很重要的一部分作用，越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)也有了一定考慮，因此，找到一個(gè)合適的編程機(jī)構(gòu)也很重要。
上海小碼王少兒編程教育的Scratch編程課程是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。學(xué)員只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)積木塊到程序編輯欄就可以實(shí)現(xiàn)命令，鍛煉少兒的邏輯思維能力。在編程過(guò)程中，還會(huì)為每位學(xué)員制定了相應(yīng)的課程規(guī)劃，幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
動(dòng)手實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、觀察能力、耐心細(xì)心、分析問(wèn)題、邏輯推理、自主糾錯(cuò)、獨(dú)立思考
審美能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題、流程梳理、探究精神、自我管理、語(yǔ)言表達(dá)能力、總結(jié)概括能力
自我管理、語(yǔ)言表達(dá)能力、總結(jié)概括能力、項(xiàng)目拆解、整體規(guī)劃、抽象化邏輯思維、批判性思維、建立跨學(xué)科的聯(lián)系
項(xiàng)目拆解、整體規(guī)劃、抽象化邏輯思維、批判性思維、建立跨學(xué)科的聯(lián)系、邏輯縝密、技術(shù)運(yùn)用、合作精神、綜合邏輯能力
