現(xiàn)在在人工智能教育中有一個理念叫：STEAM。它指的是與科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)學(xué)科相關(guān)的教育。STEAM教育將相關(guān)的課程有機交叉融合在一起，并將這種知識體系應(yīng)用到實際生活中。它重視學(xué)習(xí)思路、真實情景中的問題解決方式，同時強調(diào)了全體孩子在未來綜合發(fā)展中的教育理念。
  而少兒編程恰恰是STEAM比較重視的一種基礎(chǔ)教學(xué)。少兒編程注重孩子創(chuàng)造力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，尤其是Scratch可視化圖形在國內(nèi)掀起了青少年學(xué)習(xí)編程的熱潮。我國的少兒編程教育也開始滲透到一二線的城市中。少兒編程一般針對小學(xué)、初中的編程模式，但是對孩子的高中至大學(xué)也有明顯的幫助。它以指令化、模塊化的方式通過情景動畫、游戲、積木方塊等呈現(xiàn)給孩子，讓孩子的空間思維、創(chuàng)造力、判斷性思維等都得到同步提升。
  少兒編程零基礎(chǔ)入門學(xué)先哪一個編程語言比較合適？
  國內(nèi)的少兒編程教育機構(gòu)的課程均融合了青少兒編程的發(fā)展特點，讓孩子通過可視化模型認(rèn)識到編程思維和設(shè)計思路。也會采用線下+線上的游戲互動教學(xué)讓孩子在接觸編程中得到更好的體驗，也能幫助訓(xùn)練孩子的思維邏輯和分析問題能力。
  少兒編程用什么軟件在他的編程學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，如果沒有專業(yè)的指導(dǎo)和初步的認(rèn)知，孩子的思維能力和分析問題、解決問題的能力就不會完善，在后來學(xué)習(xí)Python等語言的時候也會受到影響。