以引導(dǎo)學(xué)生辨證思考為本，以知識輸入和持續(xù)溝通的方式，培養(yǎng)學(xué)生運用辯論去探索世界的能力。辯論中所運用到的“聽”和“讀”，不僅是借助語言懂得知識，還在于對不同觀點的廣泛攝取。所用到的“說”也不僅僅是日常寒暄，而是帶有很強的學(xué)術(shù)性，帶有觀點和感染力的“說服”。
通過對政治、全球經(jīng)濟、性別等議題的探討研究，擴寬學(xué)生的知識面。通過辯論課程不僅提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，同時鍛煉學(xué)生的思辨能力、跨文化能力和領(lǐng)導(dǎo)力、抗壓能力等綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生成為一個高效自主、具有獨立思考能力的學(xué)習(xí)者。
實際上，演講和辯論課程作為提高思維和表達(dá)的實用性課程，其帶來的獲益不僅在簡單的辯論或演講比賽，全部與學(xué)生‘輸出性’能力相關(guān)的比賽、考試、升學(xué)中均有體現(xiàn)。
課程目標(biāo)
1.語言能力：快速提高英語的聽說讀寫能力。
2.文化能力：注重對跨文化差異的考量，尊重其他文化信仰。
3.思辨能力：從演講選題、演講內(nèi)容、聽眾回饋幾個方面入手，選擇新穎有深度的話題，進(jìn)行清晰精確且邏輯性緊密的闡述，對他人的演講質(zhì)量及時反饋，進(jìn)而提高自身理解、分析、評價、應(yīng)用等能力。
4.審美能力：注重激發(fā)學(xué)生演講中美的內(nèi)容、美的語言、美的副語言和肢體語言以及美的視覺輔佐材料，來提升演講的整體質(zhì)量。
5.心理素質(zhì)：告別‘啞巴英語’，培養(yǎng)自信心
課程受眾
1.旨在提高critical thinking（思辨）和critical writing（撰文）的學(xué)員；
2.旨在提高口頭陳述能力和表現(xiàn)力的學(xué)員；
3.旨在提高學(xué)術(shù)性調(diào)研和學(xué)術(shù)辯論能力的學(xué)員；
4.旨在提高標(biāo)化語言類考試（雅思、托福、SAT）的學(xué)員；
5.旨在提高英語綜合能力，參加演講、辯論相關(guān)比賽的學(xué)員。
課程特色
1.實戰(zhàn)模擬
導(dǎo)師將在模擬演講和辯論賽中提出建議，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中了解自己的強項弱項，全方位提升學(xué)生的能力。
2.啟發(fā)式課堂模式
解鎖美國大學(xué)課堂模式，更加活躍與輕松的課堂氣氛，讓知識更快吸收。進(jìn)行啟發(fā)式課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，鼓勵提問與質(zhì)疑，為學(xué)生提供沉浸式的美式教育，旨在幫助學(xué)生成為兼具學(xué)術(shù)能力和自信品格的未來型人才。
導(dǎo)師介紹
Alice.Z復(fù)旦大學(xué)PhD,帝國理工（exchange student）和卡羅林斯卡學(xué)院（visiting scholar）
高級口譯證書，雅思8.5，全國大學(xué)生英語競賽特等獎，演講比賽一等獎，復(fù)旦大學(xué)英語演講比賽第二名（2017）
前新東方英聯(lián)邦部門VIP講師，前九撾教育教學(xué)督導(dǎo)，現(xiàn)運營工作室。
獨特的教學(xué)材料選?。ò╰aking sides在內(nèi)等常春藤聯(lián)校推薦高階素材）和全方面的知識背景（包括文學(xué)，哲學(xué)，藝術(shù)等），以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和表達(dá)能力為目標(biāo)，從表達(dá)方式，表達(dá)姿態(tài)，表達(dá)邏輯等多個層面‘塑造’良好的辯論演講風(fēng)格。輔導(dǎo)學(xué)生參與NSD，全國中學(xué)生演講與辯論區(qū)域聯(lián)賽,希望之星，初中生英語辯論聯(lián)賽,ESDP英語演講與辯論等多種上海、全國乃至海外賽事。
近3年學(xué)員主要成績：
19th‘希望之星’英語風(fēng)采盛典初中組第四名（湯**南通市第三中學(xué)）；
2019 ESDP初中組一等獎（Elan上外國際部）；
2019進(jìn)入英國哈羅德私立高中（季*世外）升學(xué)面試題目：Which monarch of the Plantagenets is the one you are infatuated with most?在辯論課程中完美涵蓋；
2018參加美國名校邀請賽-加州大學(xué)伯克利分校（Pey協(xié)和雙語浦東校區(qū)），現(xiàn)已就讀美國私立高中Milton Academy。
培養(yǎng)多名標(biāo)化英語考試（雅思、托福、SAT）高分學(xué)員
