對(duì)于國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)通常是課程標(biāo)配，如果英語(yǔ)能力不足，那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)很吃力。不同的國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)不同特色的國(guó)際課程，目前國(guó)內(nèi)主要有A Level、AP、IB等不同類型的國(guó)際學(xué)校。這些國(guó)際學(xué)校使用的一般都是原汁原味的國(guó)外原版教材。除了英語(yǔ)課之外，其他諸如數(shù)理化等科目都是用英語(yǔ)課本和英語(yǔ)教學(xué)。
國(guó)際學(xué)校課堂側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，更注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境下的交際能力；從一開(kāi)始就注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的全面培養(yǎng)。國(guó)際學(xué)校學(xué)生未來(lái)目標(biāo)都是出國(guó)進(jìn)修的，托福雅思語(yǔ)言考試不僅僅是入學(xué)門檻，綜合考查學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，更在于篩選出能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)的人才。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)，重在積累和堅(jiān)持。應(yīng)對(duì)課程中的英語(yǔ)要求，最重要的就是以下兩點(diǎn)：擴(kuò)大詞匯量和廣泛閱讀，多讀原版書。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)無(wú)法一蹴而就，更多講究的是浸潤(rùn)與融入。在具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)之上，想要獲得層次性的提高，的辦法就是進(jìn)入英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，多交流，體會(huì)文化與語(yǔ)言的不同，獲得“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的改變，更快地融入國(guó)際教育環(huán)境。
2.選課靈活，適合自己
開(kāi)始國(guó)際課程的學(xué)習(xí)，首先就要面臨選課問(wèn)題。選擇自己擅長(zhǎng)和感興趣的科目，學(xué)起來(lái)可以事半功倍。如果已經(jīng)選擇好未來(lái)的職業(yè)方向，合理的選課也會(huì)幫助家長(zhǎng)和孩子節(jié)省時(shí)間和精力。每一種國(guó)際課程體系都有自己的“套路”，如何選擇非常關(guān)鍵，學(xué)生一定要結(jié)合自己的學(xué)術(shù)能力、興趣和專業(yè)意向綜合考慮，選擇自己有優(yōu)勢(shì)的科目。建議學(xué)生和家長(zhǎng)們多多咨詢老師和專家的意見(jiàn)，不要盲目決定。
在對(duì)科目很了解的情況下，可以讓孩子文、商都去接觸一下，對(duì)國(guó)際課程有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，也可以咨詢專業(yè)老師作為參考。
3.夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，適應(yīng)新方式
在對(duì)科目有明確定位的前提下，應(yīng)該夯實(shí)所選科目的基礎(chǔ)。要了解所選擇的科目?jī)?nèi)容，需要盡早開(kāi)始積累專業(yè)詞匯。詞匯量永遠(yuǎn)是各學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)學(xué)科里的：“等邊三角形”怎么說(shuō)？“分子”、“分母”怎末說(shuō)？“從A點(diǎn)向BC邊的中點(diǎn)劃一條直線”怎么說(shuō)；物理學(xué)科：中子、質(zhì)子、波峰、波谷怎末說(shuō)？社會(huì)學(xué)科：奧匈帝國(guó)、15世紀(jì)宗教改革怎么說(shuō)？Health課上的紅血球怎么說(shuō)？諸如此類等等，這些表達(dá)都是邁出基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的步。
在很多家長(zhǎng)心中，國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是輕松、無(wú)負(fù)擔(dān)的，然而事實(shí)并不是這樣。由于國(guó)際學(xué)校的課程比較豐富，學(xué)校有大量的實(shí)踐活動(dòng)，并且要求每一名同學(xué)都要積極參與。在這種氛圍下，許多國(guó)際學(xué)校學(xué)生表示：“在國(guó)際學(xué)校上課，每天至少要花12個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，其實(shí)算下來(lái)，并不比普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間少，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有普高那么壓抑，學(xué)業(yè)沒(méi)有那么重”。
隨著國(guó)際課程基數(shù)的增加，開(kāi)始加入到國(guó)際高中大軍中來(lái)，學(xué)霸學(xué)生也隨之越來(lái)越多。而隨著人數(shù)的增加，英、美大學(xué)的入學(xué)門檻越來(lái)越高，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。從而導(dǎo)致現(xiàn)在國(guó)際課程考核側(cè)重孩子基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。所以，只記記公式、背背概念就能取得不錯(cuò)成績(jī)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。為了能申請(qǐng)好的大學(xué)，體制內(nèi)那套夯實(shí)基礎(chǔ)的拼勁還是要拿出來(lái)的，只不過(guò)不用大量重復(fù)的去刷題而已。
4.學(xué)習(xí)方法
關(guān)于國(guó)際課程具體的學(xué)習(xí)方法，給出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考：
一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣與方式
在國(guó)際學(xué)校當(dāng)中，教課的方式和氛圍和公辦學(xué)校風(fēng)格有很大區(qū)別，對(duì)于寫作和閱讀能力的要求也比較高，看重書籍的拓展閱讀，老師會(huì)推薦學(xué)生看各種書籍，積累知識(shí)。不要過(guò)多地依賴?yán)蠋煹妮o導(dǎo)，一定要自己主動(dòng)去尋找信息和資源，增強(qiáng)探索性研究能力。國(guó)際學(xué)校的主要作業(yè)模式是為學(xué)生提供一個(gè)課題，學(xué)生根據(jù)主題上網(wǎng)或到圖書館查找資料、做PPT或Video的展示，然后課題上做Presentation。
二、熟悉考試體系和考試大綱
每個(gè)國(guó)際課程都有自己的體系和標(biāo)準(zhǔn)，一定要明白每個(gè)科目由什么模塊組成、怎么計(jì)分等。科目的大綱一定要仔細(xì)的研讀，明白未來(lái)你考試側(cè)重的知識(shí)點(diǎn)在哪。能再了解到你想申請(qǐng)的學(xué)校對(duì)你這個(gè)考試體系的要求，更有目標(biāo)的去做準(zhǔn)備。
三、多了解知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的展開(kāi)內(nèi)容
一些好的學(xué)校，比如牛津、劍橋會(huì)有面試和筆試環(huán)節(jié)。美國(guó)好的學(xué)校也需要你在個(gè)人陳述中展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力。想進(jìn)入這樣的名校，光靠解書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。具體的拓展準(zhǔn)備可以分為橫向和縱向兩個(gè)方面?？v向就是做多的預(yù)習(xí)，提前了解和學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，對(duì)這個(gè)科目有更系統(tǒng)的認(rèn)知；橫向拓展就是多了解生活與科目相關(guān)的實(shí)例或科技前沿動(dòng)態(tài)，這樣的思想會(huì)更容易博得招生官的青睞。
