導(dǎo)師簡(jiǎn)介
  張老師本科就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，研究生畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA）當(dāng)代藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，具有良好的藝術(shù)功底和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。她的作品將繪畫(huà)、表演、影像、雕塑相結(jié)合，致力于探討未知而不是描述現(xiàn)狀，其作品多次曾在倫敦、北京、上海等地的畫(huà)廊與藝術(shù)機(jī)構(gòu)中展出。張老師的教學(xué)理念是讓學(xué)生從對(duì)藝術(shù)的理解中獲取力量，擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生自身的潛力，相信創(chuàng)作力不應(yīng)是教化，而是喚醒。張老師希望用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助更多PS-ONE的學(xué)員提升作品集的競(jìng)爭(zhēng)力，申請(qǐng)到理想的藝術(shù)院校。
  專(zhuān)業(yè)解讀
  一直以來(lái)，插畫(huà)作為一種視覺(jué)語(yǔ)言，可以巧妙地把要表達(dá)的內(nèi)容和情緒用視覺(jué)圖像的方式展現(xiàn)給觀眾。在現(xiàn)如今的插畫(huà)作品中，觀眾可以快速了解到插畫(huà)中的情節(jié)故事，然而能讓觀眾視線(xiàn)停留更久的，卻是故事主線(xiàn)之外那些可以引發(fā)想象的細(xì)節(jié)和氛圍，這個(gè)部分對(duì)于創(chuàng)作者而言，是有無(wú)限可能的。