語言表達(dá)能力

  演講、口才等活動(dòng)，是孩子在課上的一種有組織的活動(dòng)，是一種表現(xiàn)個(gè)人能力，特別是語言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師是配角，是指導(dǎo)者、是聽眾，或者說是導(dǎo)演，學(xué)生是主角、演講者、演員，雖是短短的三分鐘，但他們要把一個(gè)故事、一個(gè)成語或一句名言完整地準(zhǔn)確地表達(dá)出來，需要課前充分的準(zhǔn)備活動(dòng)：查找資料、組織文字、熟記于心等，因此，課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語訓(xùn)練。

提高綜合素質(zhì)

  能讓孩子展示自我，從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。懂得禮儀：從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)；才藝：從不會(huì)表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等；發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步標(biāo)準(zhǔn)普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音感；應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理；語言組織：從語無倫次到說話語句完整；培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)；舉止高雅：從談吐不加動(dòng)作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。

鍛煉孩子膽量

  老師們都有這樣的評(píng)價(jià)，孩子們?cè)谛W(xué)階段天真無邪，不會(huì)害羞，對(duì)老師的課堂提問表現(xiàn)得非常熱烈。而逐漸長大后，變得害羞起來，含蓄起來，連課前的師生問好也越來越小聲。課堂上的提問更是沒有一點(diǎn)氣氛，以躲開老師的視線不被叫到為幸，哪怕是自己知道答案也不喜歡表現(xiàn)。一個(gè)人孩子的膽量可以鍛煉和激發(fā)出來的，多次的上臺(tái)演講和表達(dá)是可以增強(qiáng)自信心。