要求學(xué)員首先進(jìn)行動(dòng)畫(huà)角色的臨摹，講解動(dòng)畫(huà)角色的用線和上色方法，要求學(xué)員開(kāi)始正式自己的動(dòng)畫(huà)角色模板。
  接著準(zhǔn)備兩個(gè)人物的設(shè)計(jì)。
  再接著準(zhǔn)備兩個(gè)人物的設(shè)計(jì)，并要求進(jìn)行默畫(huà)，準(zhǔn)備一下動(dòng)物擬人等一些少見(jiàn)考法的準(zhǔn)備。
  要求學(xué)員進(jìn)行動(dòng)畫(huà)角色動(dòng)作的臨摹要求學(xué)員準(zhǔn)備自己的角色動(dòng)作模板，并要求進(jìn)行默畫(huà)
  對(duì)動(dòng)畫(huà)分鏡的要求進(jìn)行解說(shuō)，要求學(xué)員進(jìn)行分鏡臨摹
  要求學(xué)員對(duì)昨天準(zhǔn)備的分鏡驚醒默畫(huà)，之后準(zhǔn)備下一套分鏡。

  帶深度講解系統(tǒng)學(xué)習(xí)
  主講老師帶讀參考書(shū)目,幫助學(xué)員熟悉了解書(shū)籍知識(shí)重點(diǎn)分部，梳理考試書(shū)目和內(nèi)容。助教老師分小組幫助學(xué)員搭建筆記框架，分享理論復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心德。
  梳夯實(shí)基礎(chǔ)實(shí)時(shí)訓(xùn)練
  主講老師根據(jù)復(fù)習(xí)順序，梳理理論復(fù)習(xí)脈絡(luò)，針對(duì)歷年考點(diǎn)進(jìn)行全面剖析。助教老師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶梳理知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)員全面掌握知識(shí)點(diǎn)。
  記集中總講逐個(gè)評(píng)改
  主講老師根據(jù)課程內(nèi)容，梳理每周背誦大綱，制定背誦任務(wù)，全程提供學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)參考助教老師一對(duì)一背誦任務(wù)抽背，督促并檢驗(yàn)每位同學(xué)按時(shí)按量完成背誦任務(wù)
  道深度修改加深印象
  主講老師分階段對(duì)背誦內(nèi)容進(jìn)行多題型閉卷測(cè)試,及時(shí)檢查背誦缺漏，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)講解答題技巧助教老師一對(duì)一批改測(cè)評(píng)試卷,幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺夯實(shí)背誦結(jié)果。
  押階段測(cè)試進(jìn)步可見(jiàn)
  主講老師結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，針對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行3套卷,幫助學(xué)員沖刺高分。助教老師根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn),小組座談分享考場(chǎng)答題經(jīng)驗(yàn)。

  想要提高動(dòng)畫(huà)交互能力
  準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)交互考研的學(xué)生
  有能力進(jìn)一步提高動(dòng)畫(huà)交互能力的學(xué)員