主要為英語(yǔ)語(yǔ)法薄弱及不善于英語(yǔ)寫作的初三學(xué)生開設(shè)。通過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、因材施教，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)寫作能力、掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。

包括但不限于單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、慣用語(yǔ)語(yǔ)法（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等等）、賓語(yǔ)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣等等內(nèi)容。

分級(jí)教學(xué)
學(xué)校對(duì)每一個(gè)入學(xué)的私塾學(xué)員進(jìn)行教學(xué)前的學(xué)習(xí)能力測(cè)試，將學(xué)習(xí)特點(diǎn)一致的學(xué)員分配到同一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，以教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，教學(xué)方法的合理使用。
量身打造
在教學(xué)周期過(guò)程中我們根據(jù)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的進(jìn)度、深度進(jìn)行針對(duì)性的計(jì)劃，根據(jù)不同學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，在過(guò)程中定期考查團(tuán)隊(duì)對(duì)教學(xué)的吸收和理解程度并對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
高質(zhì)教學(xué)
學(xué)校對(duì)每一堂課的課程設(shè)計(jì)有嚴(yán)格的要求，以高質(zhì)量的教學(xué)效果，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效率，調(diào)整團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
VIP服務(wù)
學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)安排專業(yè)的人員進(jìn)行跟進(jìn)教學(xué)，定期對(duì)學(xué)員的家長(zhǎng)進(jìn)行回訪溝通學(xué)員在團(tuán)隊(duì)中的學(xué)習(xí)情況，并組織家長(zhǎng)與教師定期進(jìn)行溝通會(huì)議。